本文關(guān)鍵詞：論分層走班制在課改中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策

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【摘要】：隨著課程改革的全面深化,學(xué)校教育更加重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,教育不再是千篇一律、千人一面�；诖�,分層走班制教學(xué)模式在我國(guó)掀起了一股熱潮,并且在實(shí)踐中表現(xiàn)出其優(yōu)越性。但是,分層走班制教學(xué)模式也凸顯出許多矛盾與問(wèn)題:分層選班中出現(xiàn)新的不平衡,管理難度加大,評(píng)價(jià)難以真正做到科學(xué)、公正、有效。要真正解決這些問(wèn)題,就必須采取強(qiáng)有力的措施:合理分層并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程選擇;實(shí)行動(dòng)態(tài)走班,教師交叉分層任教;優(yōu)化教學(xué)資源配置,創(chuàng)新管理方式方法;堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;群策群力,形成改革合力。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院黨委;西南大學(xué);西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 分層走班制 學(xué)習(xí)自主權(quán) 個(gè)性發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出:“遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,探索多種培養(yǎng)方式”,“注重因材施教,關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,發(fā)展每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：629390