本文關鍵詞：中學創(chuàng)造教育課程群建設的探索與實踐

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【摘要】：為了更有效地在有限的時空里發(fā)展中學生的創(chuàng)造力,上海市向明中學對已有的校本課程進行解構和重組,圍繞創(chuàng)造性人格、知識、能力、國際視野四個要素,以創(chuàng)造教育課程群的方式組建課程。學校創(chuàng)造教育課程群包括創(chuàng)造教育核心模塊、創(chuàng)造研究與創(chuàng)意模塊和創(chuàng)造實踐活動模塊三部分。三大模塊各有側重,形成整體,推進了學校三類課程的健康發(fā)展,提高了學生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。
【作者單位】： 上海市向明中學;上海市向明中學科研室;
【關鍵詞】： 創(chuàng)造教育 課程建設 校本課程
【分類號】：G632.3
【正文快照】： 向明中學是上海一所具有百年文化傳統(tǒng)的 立創(chuàng)新實驗班,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,提名校,現(xiàn)為中國創(chuàng)造學會全國創(chuàng)造教育實驗基 高創(chuàng)造素質。地、世界發(fā)明協(xié)會與中國發(fā)明協(xié)會聯(lián)合命名的 進入21世紀,學校在“以學生可持續(xù)發(fā)展“國際青少年創(chuàng)新基地”。30多年創(chuàng)造教育的 為本,讓

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本文編號：622839