本文關(guān)鍵詞：跨學(xué)科知識在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：根據(jù)初中學(xué)生對事物的認知規(guī)律,利用跨學(xué)科的知識或技巧來解決科學(xué)問題,使學(xué)生充分認識到學(xué)科和學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,同時為謀求進一步的減負尋找可行的做法。通過研究跨學(xué)科知識,可以提升教師的業(yè)務(wù)水平,可以提高學(xué)生對知識運用的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合性的研究可以使學(xué)生走出學(xué)科與學(xué)科相互獨立的誤區(qū),在教學(xué)過程中可以進一步拓寬學(xué)生的知識面,這能為社會培養(yǎng)綜合性人才做出一定的貢獻。
【作者單位】： 杭州市采荷中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 跨學(xué)科 初中科學(xué) 實踐探索
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 一、問題的提出科學(xué)是一門綜合性極強的學(xué)科,科學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系,為了促使學(xué)生全面發(fā)展,需要注意各學(xué)科之間的聯(lián)系和融合。學(xué)科間相互滲透、相互補充、相互融合,才能使學(xué)生獲得比較完整的知識,才能使學(xué)生在認識和思考問題時,逐漸形成辯證的、全面的認識事物的方

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