本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師勝任力模型對關(guān)聯(lián)績效的預(yù)測作用——以蘭州市中學(xué)為例

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【摘要】：中學(xué)教師的勝任力對其關(guān)聯(lián)績效有預(yù)測作用,關(guān)聯(lián)績效對中學(xué)教師的選聘、培訓(xùn)、績效評估也具有重要的實踐意義。在蘭州市中學(xué)教師勝任力模型的基礎(chǔ)上,采用厲明修訂的Van ScotterMotowidlo所編制關(guān)聯(lián)績效問卷,分析勝任力模型與關(guān)聯(lián)績效的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)教師勝任力模型中的職業(yè)道德和人格特質(zhì)對關(guān)聯(lián)績效的人際促進(jìn)和工作奉獻(xiàn)兩個因子均有顯著的預(yù)測作用,人際互動和應(yīng)變能力對關(guān)聯(lián)績效的人際促進(jìn)和工作奉獻(xiàn)均無顯著預(yù)測作用。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;蘭州市第十中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)教師 勝任力模型 關(guān)聯(lián)績效
【基金】：甘肅省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“蘭州市中學(xué)教師勝任力模型建構(gòu)及對其關(guān)聯(lián)績效的預(yù)測作用”(GS[2015]GHB0965)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 近些年來,對“勝任力”的研究越來越受到學(xué)者們的關(guān)注,研究也越來越深入,通過研究,學(xué)者們已經(jīng)可以確定“勝任力”是包括知識、能力、情感、態(tài)度、個性品質(zhì)等的一系列個人特征,而目前在心理學(xué)、人力資源等領(lǐng)域所作的相關(guān)因素與關(guān)聯(lián)績效的關(guān)系理論、實證研究均證實了勝任力對關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉維良;趙亞男;鐘祖榮;;北京市中學(xué)校長勝任力模型研究[J];中小學(xué)管理;2007年12期

2 陳艷;;中小學(xué)校長勝任力研究——以蘇北中小學(xué)校長為例[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年03期

3 劉維良;;基于勝任力模型的中小學(xué)校長基準(zhǔn)模式和卓越模式研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2012年01期

4 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李賢哲;初中班主任勝任力模型研究[D];東北師范大學(xué);2013年

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本文編號：599133