發(fā)布時間：2017-07-31 10:27

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于教研員轉(zhuǎn)型的思考

  更多相關(guān)文章： 教研員 轉(zhuǎn)型 變革 提升素養(yǎng)

【摘要】：隨著教育事業(yè)的發(fā)展和國家形勢的變化,尤其是黨的十八大把立德樹人確定為教育的根本任務(wù)。山東省推出了《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》,提出了深化課程改革、招生制度改革、完善教育評價等一系列改革任務(wù)。"互聯(lián)網(wǎng)+教育"改革又方興未艾,這一系列的變革對當(dāng)前教研工作的機制與模式、教研員的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求,尤其是廣大教研員應(yīng)對教育綜合改革,迎接技術(shù)變革的綜合能力亟待提升,工作方式、工作模式亟需轉(zhuǎn)變。本文從教研制度的由來、教研職責(zé)的轉(zhuǎn)換入手,呼吁教研同仁把握先機,反思工作,努力推動教研工作機制和模式轉(zhuǎn)型,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路,提升綜合素養(yǎng),在新形勢下發(fā)揮更大的作用。
【作者單位】： 煙臺市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教研員 轉(zhuǎn)型 變革 提升素養(yǎng)
【分類號】：G637.2
【正文快照】： 2017年是實施“十三五”教育規(guī)劃、深化教育綜合改革的關(guān)鍵年,也是正式開始推行新高考改革的第一年。前一時期,聽取了浙江省杭州第二中學(xué)校長葉翠微關(guān)于“浙江新高考背景下的課程改革”的主題報告。葉校長結(jié)合自己曾經(jīng)的教研員工作經(jīng)歷及教育改革形勢,闡釋了教研機構(gòu)及教研員

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10 王彥t，

本文編號：598714