本文關(guān)鍵詞：我國(guó)普通高中教育成本分擔(dān)研究——理論、實(shí)證分析與政策建議，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《云南大學(xué)》 2015年

和諧社會(huì)構(gòu)建中宜賓市普通高中貧困生問(wèn)題研究

熊利  

【摘要】：從2004年十六屆四中全會(huì)正式提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)到2012年十八大報(bào)告中提出要求必須長(zhǎng)期不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),這些現(xiàn)象傳達(dá)出來(lái)的訊息是和諧社會(huì)的構(gòu)建已成為一項(xiàng)不能忽視的關(guān)鍵議題。但在和諧社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中,普通高中貧困生問(wèn)題的存在無(wú)疑就成為了一個(gè)“不和諧”的因素。在研究的基礎(chǔ)上,尋求有效的路徑來(lái)解決貧困生問(wèn)題,這是我們?cè)诎l(fā)展教育的過(guò)程中一項(xiàng)非常關(guān)鍵的任務(wù)。此項(xiàng)問(wèn)題的合理改善與解決有利于中國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步,同樣將有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建、社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)以及全面建成小康社會(huì)。 文獻(xiàn)研究法和實(shí)證研究法是本篇論文使用的兩種研究方法。一方面,研究國(guó)家政策文獻(xiàn)的同時(shí)還研究其他學(xué)者的研究論著與報(bào)告,充分吸取已有的成果,另一方面還采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等來(lái)了解普通高中貧困生的現(xiàn)狀、受助情況以及資助政策的落實(shí)情況。本文主要有四大部分組成：第一部分主要敘述研究普通高中貧困生的意義所在,即研究此課題的理論依據(jù)；第二部分是宜賓市普通高中貧困生的成因分析,其中又分為農(nóng)村貧困生的成因、城鎮(zhèn)貧困生的成因以及農(nóng)村與城鎮(zhèn)貧困生的共同成因；第三部分是宜賓市普通高中貧困生資助政策的實(shí)行情況,主要分析宜賓市普通高中貧困生都有哪些資助政策以及這些政策實(shí)行過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；第四部分是針對(duì)前文所提出的問(wèn)題以及對(duì)其他地區(qū)政策的參考,提出幾項(xiàng)實(shí)效性對(duì)策,希望能對(duì)完善宜賓市普通高中貧困生資助體系有所幫助,讓更多的貧困學(xué)子得到有效資助。本文的創(chuàng)新點(diǎn)：首先,目前針對(duì)普通高中貧困生問(wèn)題的研究比較少,尤其是關(guān)于宜賓市普通高中貧困生的研究,所以本研究進(jìn)一步豐富了關(guān)于貧困生問(wèn)題的研究體系；其次,本文采用實(shí)證研究的方法,一方面能夠獲取一手的信息,另一方面能夠了解到當(dāng)?shù)馗咧胸毨恼嬲枨?根據(jù)其現(xiàn)狀提出適合當(dāng)?shù)氐耐晟曝毨Y助系統(tǒng)的建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G639.2
【目錄】：

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