本文關(guān)鍵詞：關(guān)于現(xiàn)階段我國高等教育入學機會均等的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華中師范大學碩士學位論文關(guān)于現(xiàn)階段我國高等教育入學機會均等的思考姓名:盧潔瑩申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:王坤慶2003.5.1中文摘要本文在對“高等教育入學機會均等”詮釋的基礎(chǔ)上,從價值論的角度揭示我國現(xiàn)階段“高等教育入學機會均等”的涵義;考察了我國城鄉(xiāng)子弟高等教育入學機會均等的現(xiàn)狀,剖析了造成機會不均的原因。作者希望通過從農(nóng)村義務教育、農(nóng)村高中教育規(guī)模和高考錄取名額等方面改善農(nóng)村子弟高等教育入學機會不均的現(xiàn)狀。全文共分為四個部分:第一部分,包括問題研究的緣起、國內(nèi)外高等教育入學機會均等研究的現(xiàn)狀及研究該問題的現(xiàn)實意義。第二部分,本文研究的邏輯起點建立在對“高等教育入學機會均等”的詮釋�！熬取睂賰r值概念。價值是客體是否滿足主體需要的關(guān)系。高等教育入學機會均等是主體人對高等教育入學機會是否滿足其需要的價值關(guān)系,因此,我國高等教育入學機會均等涵義有兩個方面,即滿足城鄉(xiāng)居民的教育需求和才能(高考成績)。我國現(xiàn)階段高等教育的價值主要表現(xiàn)在提升人的社會地位的價值、經(jīng)濟價值和就業(yè)價值。第三部分,首先考察了我國免費制、收費制和高校擴招背景下的高等教育入學機會均等的現(xiàn)狀。通過數(shù)據(jù)分析表明:免費制的情況下.我國... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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