l、更新觀念，樹立以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的教育管理理念。學(xué)生教育管理工作要以學(xué)生為本，由以教師“包辦”為主向?qū)W生自律、自治轉(zhuǎn)變。從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，幫助學(xué)生形成正確的需要層次和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把個人的成才目標(biāo)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)一起來。同時，加強(qiáng)政治思想教育和理想信念教育，為學(xué)生的自我選擇和自我調(diào)整提供精神動力和行動指南。

　　2、以學(xué)生公寓為主陣地，管理育人和服務(wù)育人相結(jié)合。打破原有的年級和班級管理機(jī)制，充分利用學(xué)生公寓這一學(xué)生聚居地，將學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)化為重要的育人陣地。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和輔導(dǎo)員數(shù)量，按宿舍、樓區(qū)配備輔導(dǎo)員和導(dǎo)師，成立以樓區(qū)為單位的學(xué)生黨支部和學(xué)生聯(lián)合會以及學(xué)生社團(tuán)組織，以社團(tuán)活動為依托，把學(xué)生工作的著眼點(diǎn)放在樓區(qū)和社團(tuán)組織，通過不定期的各種活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)管理。減少學(xué)生工作的行政功能，增強(qiáng)學(xué)生工作的服務(wù)功能，逐步建立比較完善的學(xué)生服務(wù)體系。

　　3、改進(jìn)輔導(dǎo)員選拔機(jī)制，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍的良性循環(huán)。學(xué)分制的實(shí)行使學(xué)生的專業(yè)、班級界限模糊，對輔導(dǎo)員的工作態(tài)度和敬業(yè)精神提出了更高的要求。

　　因此，我們必須改進(jìn)輔導(dǎo)員的選拔機(jī)制，采用以老帶新，新老互補(bǔ)的方式協(xié)同工作。同時，在干部任命及經(jīng)濟(jì)待遇方面向輔導(dǎo)員傾斜，對于長期從事輔導(dǎo)員工作的同志要給與一定政治和經(jīng)濟(jì)獎勵，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍的良性循環(huán)。

　　4、學(xué)生管理向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化是改進(jìn)管理水平和提高工作效率地有效手段，并將成為學(xué)生工作的重要窗口和有力手段。通過建立觀點(diǎn)鮮明的高校思想政治輿論平臺，筆耕論文，積極推動思想教育信息資源建設(shè)，形成新的思想教育基地;利用適時發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生的思想和心理動態(tài)，有利于學(xué)生坦誠的談出自身真實(shí)的困惑，及時掌握學(xué)生情況，為學(xué)生工作的準(zhǔn)確定位和及時開展提供依據(jù)，增強(qiáng)教師管理的針對性和有效性。

　　總之，學(xué)生管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，積極探索學(xué)生教育管理的新思路、新方法，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才，是每一個學(xué)生教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和使命。

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