本文關(guān)鍵詞：高中思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河南師范大學(xué)》 2013年

高中思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育問題研究

賈霄艷  

【摘要】：中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，經(jīng)過數(shù)千年的演繹和摒棄逐步發(fā)展到今天的。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是民族發(fā)展的精神源泉。中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容不僅豐富多樣、富于哲理，而且在各個(gè)歷史階段都被切實(shí)的運(yùn)用到教育實(shí)踐中。憑借其獨(dú)特的教育價(jià)值，在以人的自我完善為理想人格的教育目標(biāo)下，探索出很多行之有效的教學(xué)原則、方法和內(nèi)容，對(duì)今天我國(guó)的高中思想政治課教學(xué)理論和實(shí)踐都具有極大的參考價(jià)值。我們的思想政治教學(xué)一旦扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育智慧中，便可以使其獲得更為自由和靈活的發(fā)展空間。通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育智慧的繼承、傳播、發(fā)展和創(chuàng)新，倡導(dǎo)并履行理論與實(shí)際、科學(xué)與人文的統(tǒng)一，會(huì)使高中思想政治課教學(xué)更富有實(shí)效性和創(chuàng)新性，使思想政治教學(xué)不局限于呆板空洞的理論說教，從而開創(chuàng)思想政治教學(xué)的新局面。 目前我國(guó)高中階段雖然在新一輪課程改革中增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，但是學(xué)校、教師和高中生都沒有真正的開始重視，教學(xué)形式上也比較單一。可以說高中思想政治課教學(xué)中不僅對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)嚴(yán)重欠缺，而且還存在著對(duì)傳統(tǒng)美德觀念的淡漠以及傳統(tǒng)生存理念的扭曲。所以說，實(shí)現(xiàn)對(duì)高中思想政治課教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合就顯得尤為重要。在高中思想政治教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的運(yùn)用研究與探討，對(duì)于改進(jìn)與創(chuàng)新高中思想政治教學(xué)方式以及高中生的發(fā)展都有著現(xiàn)實(shí)意義。 本論文共分為三個(gè)部分。第一部分研究高中思想政治課教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)意義，包括兩者之間的辯證關(guān)系，及高中思想政治課教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的必要性。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制是比較功利的，高中傳統(tǒng)文化教育存在重視不夠、內(nèi)容不新、形式單一等問題，重視和加強(qiáng)高中傳統(tǒng)文化教育十分必要。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著大量有價(jià)值的道德理念和民族形態(tài)，是新時(shí)代高中生進(jìn)行道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分。加強(qiáng)高中傳統(tǒng)文化教育，有利于增強(qiáng)高中生的人文素質(zhì)，有利于樹立高中生正確的人生價(jià)值觀，有利于提升高中生的道德素質(zhì)，有利于提高政治課育人效果，有利于傳承中華文明。 第二部分明確高中思想政治教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的基本內(nèi)容（優(yōu)秀民族精神、傳統(tǒng)政治文化、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)處世哲學(xué)、傳統(tǒng)人生價(jià)值觀），并對(duì)其繼承性、時(shí)代性和增殖性的特點(diǎn)進(jìn)行了展開論述，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、道德觀、進(jìn)取觀等。在高中思想政治課中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容的教育，利用雅言來傳承文明，利用經(jīng)典來滲透人生，不僅有利于傳承和發(fā)展我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還能更好地輔助高中思想政治課教學(xué)以提升教學(xué)效果，同時(shí)還能提升高中生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度和親近感，最終實(shí)現(xiàn)高中生綜合素質(zhì)的全面性發(fā)展。 第三部分探討高中傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法。高中思想政治課必修三（文化生活）模塊為例，首先確立了融入了傳統(tǒng)文化教育的高中思想政治教學(xué)目標(biāo)和在教學(xué)過程中的具體體現(xiàn)，，其次提出高中思想政治課教學(xué)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法，包括適時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法（啟發(fā)誘導(dǎo)法、因材施教法、以身作則法），加強(qiáng)高中思想政治傳統(tǒng)文化教育者隊(duì)伍建設(shè)、完善學(xué)�！鐣�(huì)立體化的傳統(tǒng)文化教育體制。思想政治課教學(xué)是對(duì)高中生進(jìn)行知識(shí)教育的主渠道，在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道中積極主動(dòng)地滲透中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容，把這些內(nèi)容自然貼切地引入教材、引入課堂、引入高中生頭腦。使高中生感悟到中華文化的魅力，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的道理，自覺接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，投身到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，成為人格完善、德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

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3 徐詩(shī)鵬 謝海燕;[N];安慶日?qǐng)?bào);2006年

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5 通訊員 高楊;[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年

6 余長(zhǎng)安　周龍;[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

7 記者　梁瑛;[N];深圳商報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 解成君;[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

9 周逸敏　蘇卜零子;[N];常州日?qǐng)?bào);2010年

10 謝苗楓 王健;[N];南方日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔明玉;延邊朝鮮族傳統(tǒng)婚禮研究[D];中央民族大學(xué);2010年

2 吳廣慶;思想政治教育的文化融入研究[D];中共中央黨校;2013年

3 秦中應(yīng);當(dāng)代湘西苗族傳統(tǒng)文化的教育傳承研究[D];中央民族大學(xué);2010年

4 向幫華;符號(hào)哲學(xué)視野中土家族敬祖習(xí)俗育人價(jià)值研究[D];西南大學(xué);2011年

5 包永全;“三重認(rèn)同”為核心的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

6 喬馨;教育人類學(xué)視野下的巖洞嘎老文化傳承研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 張國(guó)棟;中華武術(shù)現(xiàn)代傳承困境研究[D];西南大學(xué);2011年

8 唐霞;中美愛國(guó)主義教育現(xiàn)狀比較研究[D];中共中央黨校;2011年

9 李文英;模仿、自立與創(chuàng)新——近代日本學(xué)習(xí)歐美教育研究[D];河北大學(xué);2000年

10 田夏彪;文化認(rèn)同視域下大理白族教育互補(bǔ)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈霄艷;高中思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育問題研究[D];河南師范大學(xué);2013年

2 韓政;高中的傳統(tǒng)文化教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 雷秋云;青少年傳統(tǒng)文化教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 王新明;藏區(qū)中小學(xué)愛國(guó)主義傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2011年

5 劉艷秋;從韓國(guó)傳統(tǒng)文化教育看我國(guó)職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法[D];東北師范大學(xué);2010年

6 馬士峰;中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 豆雪瑜;加強(qiáng)中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的意義及策略[D];河南大學(xué);2012年

8 馮國(guó)林;傳統(tǒng)文化教育的誤區(qū)[D];四川師范大學(xué);2012年

9 李蘭鳳;語新課程下小學(xué)語文閱讀教學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 張懷宇;高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的實(shí)踐與思考[D];東北師范大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：高中思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：56701