本文關鍵詞：提高化學課堂教學有效性的策略

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【摘要】：在新課改要求下,教師需要不斷的提高課堂教學的有效性,在遵循教學活動客觀規(guī)律的前提下,提高教學準備和教學評價的效率;教師要本著以人為本的教學理念實施教學,這樣才能夠提高學生學習的積極性,最終讓學生能積極、自主的投入到課堂學習中來。在高中教學工作中,化學是一門重要的學科,但是在很多學生的心目中,化學是一門較為枯燥的學科,學生大多興趣不濃厚。這就要求教師不斷創(chuàng)新教學方法,來實現(xiàn)以培養(yǎng)學生綜合學習能力為主要目的的有效教學。有效教學要求教師在教學過程中善于創(chuàng)設優(yōu)秀的教學情境,提高學生的注意力,把理論教學和實驗教學相互結合起來,引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,從而加深學生對化學這門課程的理解和認知,提高化學課堂教學的效率和質量。
【作者單位】： 甘肅省平涼市第一中學;
【關鍵詞】： 化學課堂教學 有效性問題 方法
【分類號】：G631.5
【正文快照】： 隨著我國社會經濟的不斷進步,國家需要的不僅僅是理論型人才,更加需要技能型人才,所以在教學過程中教師要把提高學生綜合能力作為教學目標,加強對學生創(chuàng)新精神、科學精神的培養(yǎng),讓學生在學習過程中感受到化學課程的魅力,更加深入的了解這門課程,具備一定的認知度�；瘜W是一門

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