本文關(guān)鍵詞：用藝術(shù)設(shè)計(jì)喚醒高中生Word再學(xué)習(xí)的熱情

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【摘要】：Word文字處理軟件的基本操作知識(shí),貫穿了從小學(xué)到高中整個(gè)信息技術(shù)課程體系。由于反復(fù)學(xué)習(xí)了多次,高中生很容易對(duì)其厭倦。如何把Word的內(nèi)容上出新意,對(duì)高中信息技術(shù)老師提出了挑戰(zhàn)。本文以高中信息技術(shù)Word教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),探討藝術(shù)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)的創(chuàng)新性教學(xué)法。
【作者單位】： 廣西南寧市第三十六中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中信息技術(shù) Word教學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G633.67
【正文快照】： 中小學(xué)信息技術(shù)教科書普遍存在著內(nèi)容重復(fù)問題,其中關(guān)于Word文字處理的內(nèi)容,從小學(xué)開始學(xué)習(xí),到高中階段依然在講授,而且涉及的知識(shí)與技能相差不大,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。學(xué)生都是在同一軟件平臺(tái)下學(xué)習(xí),會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)效果下降。Word在高中如何教才能讓學(xué)生重拾初學(xué)時(shí)的熱

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