本文關鍵詞：寓教于樂——談高中歷史教學中游戲法的使用

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【摘要】：游戲是喚起學生學習興趣的關鍵,而興趣則是提高學生學習質量的重要保障。在新課改的教學背景下,高中歷史課堂教學發(fā)生了翻天覆地的變化,即對教學方式、教學內容、歷史教材等都提出了新的要求。就傳統(tǒng)枯燥的歷史教學模式,教育工作者就提出了新的設想,即要積極引入游戲教學法,以此來增加教學的趣味性、游戲性,進而促使歷史課堂教學得以真正實現"寓教于樂"的教學目標。換句話說就是,如果教師不能將學生的好奇心、學習動機等激發(fā)出來,那么學生就無法真正的愛上歷史,也就不會實現綜合素質的全面提升。在此,本文就將以如何更好地在高中歷史課堂教學中,使用游戲法為主要內容,進行相應的策略探究。
【作者單位】： 江蘇省泗洪縣興洪中學;
【關鍵詞】： 高中歷史 游戲教學法 寓教于樂
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 由于高考升學率所帶來的壓力,我國各大高中院校的歷史課程教學都普遍存在著教師進行“填鴨式”、“滿堂灌”教學、學生大量死記硬背理論知識的情況,這一教學現狀在一定程度上阻礙了學生的學習熱情、降低了教學的效率和質量。在新課改的教學背景下,筆者就游戲教學法回歸高中歷

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本文編號：559511