本文關(guān)鍵詞：多樣化以致豐富——高中教育多樣化發(fā)展政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育政策觀察》 2011年00期

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多樣化以致豐富——高中教育多樣化發(fā)展政策研究

 

【摘要】：高中教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段,面臨著由數(shù)量擴張向內(nèi)涵提升的發(fā)展轉(zhuǎn)型,多樣化成為高中教育發(fā)展的基本策略。文章探討了高中教育多樣化發(fā)展的必要性和具體表現(xiàn),并從高中教育選擇困境的角度對其多樣化缺失進(jìn)行了實證研究和制度分析,在此基礎(chǔ)上,文章設(shè)想了高中教育在學(xué)校類型、學(xué)校特色、教育服務(wù)和課程結(jié)構(gòu)等四個方面的結(jié)構(gòu)性調(diào)整方案,并提出促進(jìn)高中教育多樣化發(fā)展的十大政策建議。

【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G639.20
【正文快照】：

改革開放三十多年來,我國高中教育得到了快速發(fā)展�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,到2020年高中教育普及率達(dá)到90%。對于全國多數(shù)省市來說,高中教育正面臨著由數(shù)量擴張型向內(nèi)涵發(fā)展型的轉(zhuǎn)變過程。促進(jìn)高中教育的多樣化發(fā)展,是滿足人民群眾多樣化教育

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