本文關(guān)鍵詞：略論高中生法律意識教育的策略

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【摘要】：本文認(rèn)為高中生需要樹立責(zé)任意識、公民意識、權(quán)利義務(wù)意識等三種法律意識,結(jié)合提高高中生法律意識培養(yǎng)的主要意義分析,我們提出了應(yīng)大力推行實(shí)用性法律教育,加強(qiáng)與社會的交流,創(chuàng)新思想政治教育形式,要思想政治課上進(jìn)行滲透性的法律意識教育,優(yōu)化高中生法律意識教育的手段等高中生法治意識培養(yǎng)教育的主要策略。
【作者單位】： 浙江省天臺中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中生 法律意識 教育策略
【分類號】：G631
【正文快照】： 一、引言高中生大多是未成年人,自身對社會不良風(fēng)氣的認(rèn)知水平較低,進(jìn)而更容易受其的影響形成對法律條款的錯誤理解與故意挑釁。同時,高中生本身對問題的解決能力較為不足,結(jié)合于自制能力的缺乏,導(dǎo)致高中生成為了極易受外在不良風(fēng)氣影響的人群之一。當(dāng)學(xué)校周圍環(huán)境存在著不穩(wěn)

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1 賴永峰;學(xué)生保護(hù)生物多樣性的法律意識教育[J];生物學(xué)教學(xué);1999年08期

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1 王睿;全面依法治國背景下中學(xué)生法律意識教育研究[D];西南大學(xué);2016年

2 甘威;中學(xué)生法律意識教育探究[D];華中師范大學(xué);2014年

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本文編號：553157