包鋼高中教育辦學(xué)主體多元化對策研究
本文關(guān)鍵詞：包鋼高中教育辦學(xué)主體多元化對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2004年
包鋼高中教育辦學(xué)主體多元化對策研究
王建忠
【摘要】：作為基礎(chǔ)教育重要組成部分的企業(yè)辦學(xué)，與企業(yè)的生存、發(fā)展息息相關(guān)。包鋼基礎(chǔ)教育的產(chǎn)生、發(fā)展也不例外，它對包鋼的發(fā)展乃至包頭市的基礎(chǔ)教育的普及、發(fā)展和提高發(fā)揮了重要作用。 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的日臻完善和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)所辦社會職能使得企業(yè)包袱沉重，嚴(yán)重削弱了企業(yè)參與市場競爭的能力，企業(yè)及其教育的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。自1995年以來，國家先后出臺了一系列改革企業(yè)辦社會職能的指導(dǎo)意見，改革企業(yè)辦學(xué)成為了社會關(guān)注的焦點。企業(yè)對教育的投入一減再減，而地方政府接收企業(yè)學(xué)校的能力又有限，時至2002年統(tǒng)計，全國仍有企業(yè)辦學(xué)1.8萬所，僅包頭就有123所。屬非義務(wù)教育范疇的高中教育更是步履艱難。以包鋼2004年統(tǒng)計為例，高中教育自籌經(jīng)費已達67.58％。與此同時，隸屬于非義務(wù)教育范疇的高中教育加快發(fā)展已成為基礎(chǔ)教育的熱點問題。改變大一統(tǒng)的辦學(xué)模式、辦學(xué)策略成為了學(xué)校今后發(fā)展的長遠目標(biāo)，必須探索一條加快發(fā)展的改革之路。 本文結(jié)合包鋼高中教育的現(xiàn)狀，在剖析問題的基礎(chǔ)上，重點闡述了辦學(xué)主體多元化的意義、優(yōu)勢以及發(fā)展前景，并著力研究了包鋼高中教育多元化模式與途徑。力求為企業(yè)、乃至政府辦學(xué)多元化、非義務(wù)教育辦學(xué)主體多元化的發(fā)展提供有益的嘗試和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G639.2
【目錄】：
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本文關(guān)鍵詞：包鋼高中教育辦學(xué)主體多元化對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：53846
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