本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師工作滿意度與社會(huì)支持的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究采用斯佩克特工作滿意度量表(JSS)和肖水源社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)對杭州市江干區(qū)兩所中學(xué)的100名教師進(jìn)行測試,探討中學(xué)教師的工作滿意度現(xiàn)狀及其與社會(huì)支持的關(guān)系。結(jié)果表明:1.中學(xué)教師的工作滿意度有年齡差異,性別差異并不顯著。2.中學(xué)教師的社會(huì)支持有性別差異和年齡差異,社會(huì)支持水平低于國家常模。3.不同工齡、不同婚姻狀況者的社會(huì)支持與工作滿意度之間存在差異。4.中學(xué)教師的工作滿意度與社會(huì)支持程度有顯著正相關(guān)。
【作者單位】： 浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)教師 工作滿意度 社會(huì)支持
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一、引言 圍繞構(gòu)建和諧社會(huì),杭州提出建設(shè)“生活品質(zhì)之城”的藍(lán)圖,品質(zhì)教育正是提升生活品質(zhì)的基礎(chǔ)。要提高教育的品質(zhì),必須更好地發(fā)揮好教師的作用。因此,提高教師的工作熱情,提高他們的工作滿意度,應(yīng)該成為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師從事教育教學(xué)工作需要多種素質(zhì),如教

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本文編號(hào)：533029