本文關(guān)鍵詞：基于新高考的思想政治教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究

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【摘要】：2014年新高考方案的實(shí)施,對(duì)思想政治教與學(xué)都產(chǎn)生了十分重要的影響。本課題主要通過文獻(xiàn)分析法,希望盡可能客觀公正地總結(jié)出基于新高考的思想政治教學(xué)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在分析新高考改革為思想政治教學(xué)帶來新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),重點(diǎn)分析了思想政治教學(xué)基于新高考方案下面臨挑戰(zhàn)的原因,從而根據(jù)所分析的原因提出相應(yīng)的解決措施,希望為思想政治教學(xué)能夠更好地適應(yīng)新的高考方案提出一些參考意見。本課題首先對(duì)新的高考方案進(jìn)行簡要的分析,總結(jié)出新高考方案究竟“新”在何處;并且分析了新高考方案改革的理論基礎(chǔ),同時(shí)也揭示當(dāng)前思想政治教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教學(xué)效果的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上分析基于新高考方案下思想政治教學(xué)面臨的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決措施。2014年出臺(tái)的新的高考方案使思想政治學(xué)科由原來的文科必考科目變?yōu)楦呖嫉倪x考科目,這一變化對(duì)思想政治教學(xué)來說挑戰(zhàn)多于機(jī)遇。本課題主要結(jié)合浙江省有關(guān)新高考方案的相關(guān)文件,并結(jié)合當(dāng)前思想政治教與學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,綜合分析得出了造成思想政治教學(xué)面臨挑戰(zhàn)的原因,主要有以下四個(gè)方面:一、思想政治教學(xué)觀念需要深化改革;二、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段需進(jìn)行創(chuàng)新;三、思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)制度有待改革;四、思想政治課課堂教學(xué)和管理需要完善。本課題根據(jù)以上分析得出的挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的解決措施,主要有以下四個(gè)方面:一、積極轉(zhuǎn)變思想政治教學(xué)觀念;二、改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法并引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;三、設(shè)計(jì)具有特色的教學(xué)評(píng)價(jià)體系;四、思想政治教師要不斷提高自身的素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】：新高考方案 思想政治教學(xué) 機(jī)遇 挑戰(zhàn)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 緒論12-20
• 一、選題意義12-13
• 二、文獻(xiàn)綜述13-19
• （一）關(guān)于國外高考制度研究13-16
• （二）國內(nèi)高考制度改革及職能研究16-17
• （三）關(guān)于思想政治教學(xué)的宏觀研究17-18
• （四）新高考方案下思想政治課教學(xué)研究18-19
• 三、研究方法19
• 四、研究思路19
• 五、創(chuàng)新之處19-20
• 第一章 新高考方案之“新”及其出臺(tái)的理論基礎(chǔ)20-29
• 第一節(jié) 新高考方案的“新”20-23
• 一、文理不再分科20-21
• 二、不再“一考定終身”21-22
• 三、對(duì)高校招生的導(dǎo)向作用22-23
• 第二節(jié) 新高考方案改革的理論基礎(chǔ)23-25
• 一、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論23-24
• 二、素質(zhì)教育理念24-25
• 三、加德納的多元智能理論25
• 第三節(jié) 思想政治教學(xué)在當(dāng)前高考制度下的現(xiàn)狀25-29
• 一、思想政治課教師教學(xué)狀況26-27
• 二、思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況27-28
• 三、思想政治課課堂教學(xué)效果狀況28-29
• 第二章 轉(zhuǎn)變高考方案給高中思想政治教學(xué)帶來的機(jī)遇29-34
• 第一節(jié) 為提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位提供契機(jī)29-31
• 一、備課環(huán)節(jié)更加關(guān)注“學(xué)情”30
• 二、課堂教學(xué)更加注重學(xué)生主體地位30-31
• 第二節(jié) 為新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法在教學(xué)中的運(yùn)用創(chuàng)造條件31-32
• 一、新高考方案注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展31-32
• 二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化32
• 第三節(jié) 為合理安排思想政治課教學(xué)進(jìn)度奠定基礎(chǔ)32-34
• 一、有利于思想政治課教師合理安排教學(xué)時(shí)間33
• 二、有利于學(xué)生合理安排思想政治課學(xué)習(xí)進(jìn)度33-34
• 第三章 新高考方案下高中思想政治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)34-40
• 第一節(jié) 思想政治教學(xué)觀念需要深化改革34-36
• 第二節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段需進(jìn)行創(chuàng)新36-38
• 第三節(jié) 思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)制度有待改革38-39
• 第四節(jié) 思想政治課課堂教學(xué)和管理需要完善39-40
• 第四章 新高考方案下搞好高中思想政治課教學(xué)改革的策略40-48
• 第一節(jié) 積極轉(zhuǎn)變思想政治教學(xué)觀念40-42
• 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變自身的觀念41-42
• 二、思想政治教師自身要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念42
• 第二節(jié) 改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法并引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式42-44
• 一、思想政治課教師要積極改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段42-43
• 二、思想政治課教師要積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式43-44
• 第三節(jié) 設(shè)計(jì)具有特色的教學(xué)評(píng)價(jià)體系44-46
• 一、針對(duì)教師的教學(xué)工作創(chuàng)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系45-46
• 二、建立高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度46
• 第四節(jié) 思想政治教師要不斷提高自身素質(zhì)46-48
• 一、思想政治課教師要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)46-47
• 二、思想政治教師要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)47
• 三、思想政治課教師還要不斷提高自己的創(chuàng)新能力47-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 致謝52

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