本文關鍵詞：小組合作學習模式在高三政治課堂上的價值研究

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【摘要】：新課標立意在教學課堂中凸顯探究性、合作性、自主性,小組合作學習模式恰是這一理念的充分體現(xiàn)。在高中政治學習中開展小組合作學習,注意培養(yǎng)學生興趣、讓學生重參與;提質增效、深入探究;立足高考的同時,學會運用。與此同時,教育工作者要明確小組合作學習的現(xiàn)實價值以及基本要求,旨在提高學生學習效率,實現(xiàn)學生與老師共同進步。
【作者單位】： 山東省威海市榮成市第六中學;
【關鍵詞】： 小組合作 學習模式 高中政治 價值研究
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 實現(xiàn)學生與老師共同進步。小組合作學習模式高中政治價值研究一、什么是合作學習理論理論研究認為,小組學習指的是,在傳統(tǒng)教學單位的基礎上,將4到6名同學按照性格特點、學習能力、家庭背景、性別等進行編組,從而形成一個滿足當下素質教育要求的學習團體。經(jīng)過大量實踐證明,可

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本文編號：531190