本文關(guān)鍵詞：在“代數(shù)模型”中有關(guān)數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于數(shù)學(xué)建模的重要教育功能和應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)在已成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程的重要組成部分。由于初中生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備,新課標(biāo)中的要求是滲透。那么就如何落實(shí)滲透模型思想,運(yùn)用了4種方法來培養(yǎng)。
【作者單位】： 山西省呂梁市嵐縣河口中學(xué);山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 模型思想 代數(shù)模型 培養(yǎng)策略
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 一、引言隨著數(shù)學(xué)課程的改革,數(shù)學(xué)模型思想的形成是數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。對(duì)于模型思想,學(xué)生存在的普遍問題就是難以掌握,這直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提高。而現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育要求數(shù)學(xué)要廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際,這就需要教師把學(xué)到的教育基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,在教學(xué)中

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張萬忠;;借用代數(shù)模型巧解幾何問題[J];中學(xué)數(shù)學(xué);2009年10期

  本文關(guān)鍵詞：在“代數(shù)模型”中有關(guān)數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：510115