本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：眾所周知,語文是一門源自于日常生活的學(xué)科。在當前新課改背景下,初中語文的閱讀寫作教學(xué)必須面向生活,融入真實的生活情感,方能逐步提高教學(xué)質(zhì)量,取得最佳的教學(xué)效果。本文結(jié)合人教版初中語文教材,系統(tǒng)闡述初中語文生活化閱讀寫作的有效實施策略,以便為改進閱讀寫作教學(xué)提供有益的參考。
【作者單位】： 山西臨汾市第九中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 生活化 閱讀 寫作 初中語文 教學(xué)質(zhì)量
【正文快照】： 新課標初中語文十分注重教學(xué)與生活之間的聯(lián)系,并把培養(yǎng)學(xué)生參與當代社會生活的能力作為一項重要的教學(xué)目標和任務(wù)。初中語文教師需要努力為學(xué)生開辟一個嶄新的自由、開放、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在閱讀和寫作教學(xué)過程中,適時地與自然、生活有機結(jié)合,鼓勵學(xué)生善于做生活中的有心人,

【相似文獻】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常亞寧;;淺論當今初中語文教育弊端與解決方案[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 劉國貞;;初中語文多媒體教學(xué)探微[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

3 田明亮;;新課程標準下初中語文兩種新課型的有益嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

4 高延津;;初中語文比較閱讀教學(xué)初探[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 蘇麗娟;;作一名新時代的初中語文教師[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 彭秀娟;;淺談初中語文教育“四突出”[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 晉振國;;淺談初中語文創(chuàng)新教育[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 包三十五中學(xué)《以自主互助學(xué)習(xí)方式構(gòu)建開放式語文課堂的實踐與研究》課題組;;初中語文《以自主互助學(xué)習(xí)方式構(gòu)建開放式語文課堂的實踐與研究》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 于萬杰;;初中語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的有效運用研究[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 付漢卿;;構(gòu)建初中語文學(xué)習(xí)型課堂的研究與實踐[A];河北省教師教育學(xué)會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 泰州市漁行實驗學(xué)校 唐鵬;淺析初中語文朗讀技法[N];江蘇教育報;2013年

2 記者 呂瑜潔邋實習(xí)生 魏金金;初中語文教育不搞題海戰(zhàn)術(shù)[N];紹興日報;2007年

3 中江縣悅來鎮(zhèn)初級中學(xué)校 許治凱;淺談初中語文的字詞教學(xué)[N];四川科技報;2010年

4 監(jiān)利縣流港中學(xué) 陸曉紅;初中語文如何實施素質(zhì)教育[N];學(xué)知報;2010年

5 固始縣草廟一中 陳志中;淺議初中語文的愉快教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年

6 貴州安順西秀區(qū)雙堡中學(xué)語文教師 潘云浩;淺談初中語文的生動教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年

7 山東省萊州市雙語實驗學(xué)校 于旭玲;設(shè)計初中語文練習(xí)題的三個注意[N];學(xué)知報;2010年

8 河南方城券橋一中 李偉華;初中語文教法與學(xué)法之淺見[N];學(xué)知報;2010年

9 山東省濟寧市第九中學(xué) 賈國菊;淺談初中語文學(xué)習(xí)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生[N];學(xué)知報;2010年

10 北京密云二中 李賀武;積累須堅持 反思才出新[N];中國教育報;2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉雪瑩;初中語文學(xué)習(xí)能力測試研究[D];北京語言大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫蔓娜;21世紀初香港初中語文課程改革研究[D];揚州大學(xué);2009年

2 肖磊;促進初中語文教師專業(yè)發(fā)展的有效教研研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 婁志軍;初中語文校本課程建構(gòu)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

4 胡婷婷;初中語文教師專業(yè)發(fā)展探究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 劉紅霞;初中語文情趣教學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 吳丹;初中語文高效課堂的教學(xué)目標及實施策略探究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 陳婷婷;初中語文誦讀教學(xué)策略探究[D];渤海大學(xué);2015年

8 佟征;初中語文導(dǎo)學(xué)案的運用探究[D];渤海大學(xué);2015年

9 李銳;農(nóng)村初中語文教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];延安大學(xué);2015年

10 馮靖偉;初中語文以讀促寫教學(xué)研究[D];渤海大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：508834