本文關(guān)鍵詞：教育即發(fā)現(xiàn)——綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳順安教育思考與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正吳順安,綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長,四川省初中名校長,首屆(2012)"川派初中課改名師"。32年的教育實(shí)踐不斷深化著吳順安對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為,課程不是預(yù)設(shè),而是通過師生活動(dòng)共同創(chuàng)生而成,教師要把課堂還給學(xué)生,激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教育應(yīng)是一場美妙的發(fā)現(xiàn)之旅,在其中,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,激勵(lì)其發(fā)展,學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自主成長。
【作者單位】： 教育文摘周報(bào)社;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)學(xué)校;教育實(shí)踐;自主成長;師生活動(dòng);教學(xué)改革;最近發(fā)展區(qū);英語文化;反思教學(xué);藝體;川派;
【分類號(hào)】：G637.1
【正文快照】： 吳順安,綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長,四川省初中名校育的決心。他說:“我最怕那些曾經(jīng)被我在心里否定長,首屆(2012)“川派初中課改名師”。32年的教育過的學(xué)生回來看我,每一次的面面相對(duì),都會(huì)因當(dāng)初實(shí)踐不斷深化著吳順安對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為,課程對(duì)學(xué)生個(gè)性的否定而深深自責(zé)�！币幻�

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本文編號(hào)：507180