本文關(guān)鍵詞：論地方基礎(chǔ)教育實踐教學(xué)模式的建構(gòu)方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：地方基礎(chǔ)教育實踐教學(xué)模式的構(gòu)建維度主要包括三個方面:以"傳承而非返古"方式對待中國傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式,以"借鑒而非效顰"方式對待國外的實踐教學(xué)模式;融匯并"冷存"各種理論,使理論與實踐結(jié)合后"融化"在地方基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀中,以地方基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析為根基,以問題的解決為原創(chuàng)的助力,以智慧的課堂為方法。
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教學(xué) 傳承 實踐教學(xué) 模式
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 在對待傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育文化的時候必須堅持傳承而非返古的思路,進而才可以在傳承過程中不斷創(chuàng)新。在對待外來基礎(chǔ)教育文化問題上,必須堅持因地制宜而非拿來主義,更不能在中西陳舊的理論體系中往復(fù)循環(huán),而應(yīng)該根據(jù)基礎(chǔ)教育的客觀情況直面教學(xué)實踐的本身,并以此紐帶融匯中西已有的

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本文編號：482263