本文關(guān)鍵詞：談如何促進(jìn)高中物理與信息技術(shù)的完美結(jié)合，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著多媒體信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的普及,越來(lái)越多的學(xué)校在課堂教學(xué)中應(yīng)用了多媒體的輔助手段進(jìn)行課堂教學(xué)。特別是在表現(xiàn)一些抽象的概念和不易觀察的物理現(xiàn)象時(shí),用多媒體輔助教學(xué)可以起到極好的作用,收到顯著的效果,使得復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象問(wèn)題具體化。
【作者單位】： 江西省豐城二中;
【關(guān)鍵詞】： 高中物理 信息技術(shù) 物理情景
【分類號(hào)】：G633.7;G434
【正文快照】： 高中物理信息技術(shù)物理情景一、信息技術(shù)與高中物理整合探究的現(xiàn)狀分析1.信息技術(shù)同高中物理課程整合不夠深入大部分的物理教師認(rèn)為,信息技術(shù)與物理課程整合只是在教學(xué)過(guò)程中使用計(jì)算機(jī)這種較為單層面的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。物理教師在進(jìn)行課程整合時(shí),只是利用信息技術(shù)在一定程度上減

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