本文關(guān)鍵詞：初中生物課堂提問教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂提問是教學(xué)過程中經(jīng)常采用的教學(xué)形式,隨著新課改的推進(jìn),在課堂教學(xué)中,怎樣通過課堂提問調(diào)動(dòng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,從而提高課堂效率,創(chuàng)建人人都參與的高效課堂。
【作者單位】： 齊齊哈爾市第四十五中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂提問 知識(shí) 學(xué)習(xí) 思維 高效
【分類號(hào)】：G633.91
【正文快照】： 初中生物課堂提問教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)張?jiān)讫R齊哈爾市第四十五中學(xué)隨著新課改的推進(jìn),教師對(duì)課堂的駕馭和把握能力更得到了考驗(yàn),教師采用什么樣的教學(xué)方法,才能讓學(xué)生們動(dòng)起來,做到眼耳腦并用,而不是一味的觀望式學(xué)習(xí),采用什么樣的教學(xué)手段更能刺激學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知,從而提高課

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