本文關(guān)鍵詞：新媒體對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響研究——以移動(dòng)APP為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以"新媒體對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響研究——以移動(dòng)APP為例"為研究對(duì)象,總結(jié)出新媒體的快速崛起和發(fā)展路程,將重點(diǎn)放在了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵——APP上,闡述了目前我國中學(xué)生使用電子產(chǎn)品的現(xiàn)狀以及使用新媒體移動(dòng)APP對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生的影響等,為引導(dǎo)學(xué)生正確、適度地使用移動(dòng)APP提供理論依據(jù).
【作者單位】： 赤峰學(xué)院附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新媒體 APP 高中數(shù)學(xué) 教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 1引言隨著新時(shí)代科學(xué)技飛速發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)幾乎家家戶戶都離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用.上網(wǎng)成了一種大眾潮流,而單一的上網(wǎng)形式也逐漸不能滿足人們的需求.現(xiàn)如今,一種新科技新技術(shù)下衍生出的新媒體形態(tài)受到了廣大市民朋友的歡迎與喜愛.隨著平板電腦、移動(dòng)智能電話不斷的推陳出新,網(wǎng)絡(luò)在

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 駱魁敏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J];教學(xué)與管理;2001年21期

2 劉宏偉;高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J];大同職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

3 李興貴;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑和方法研究[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

4 田云飛;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];高師理科學(xué)刊;2005年04期

5 蔣峻峰;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新教育[J];基礎(chǔ)教育研究;2006年02期

6 許成芝;;淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

7 趙玉珍;;論高中數(shù)學(xué)教學(xué)[J];科技資訊;2006年07期

8 蘇洪蘭;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)“防滑”微探[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2006年02期

9 陸開揚(yáng);;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行分層指導(dǎo)的探索[J];教育導(dǎo)刊;2006年10期

10 周大蓉;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生運(yùn)算能力[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭澤華;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

2 蔡章樹;;淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施與發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

3 蔡章樹;;淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施與發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

4 孫彥偉;吳霜;;高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

5 孫麗紅;;如何做好初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接[A];創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，，加快戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展——吉林省第七屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2012年

6 張明;;在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素開發(fā)和培養(yǎng)的研究[A];中國教師發(fā)展基金會(huì)“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（廣西卷）[C];2013年

7 全海軍;;培養(yǎng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的嘗試——遂寧一中高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[A];中國名校卷（四川卷）[C];2013年

8 全海軍;;培養(yǎng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的嘗試——遂寧一中高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[A];中國教師發(fā)展基金會(huì)“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（四川卷）[C];2013年

9 熊剛;;怎樣在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

10 韋仕靈;;淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的滲透[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 凱里市第三中學(xué) 李應(yīng)明;在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體地位[N];貴州民族報(bào);2014年

2 天水市秦州區(qū)汪川中學(xué) 張炳瑞;也談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年

3 四川省資中縣球溪高級(jí)中學(xué) 付華;淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的互動(dòng)性[N];學(xué)知報(bào);2010年

4 灤平縣第一中學(xué) 許志儒;新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 萬載縣第二中學(xué) 鐘應(yīng)壽;高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

6 河北保定清苑中學(xué) 陳平;高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 山東省滕州市第二中學(xué) 楊敏;高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 大慶市第二十三中學(xué)數(shù)學(xué)組 趙妍;淺談如何理解新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2011年

9 睢縣高級(jí)中學(xué) 焦鳳奎;新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 張家川縣第一中學(xué) 馬克明;淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐葉琴;大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題探討[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 王敏;當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2011年

3 何泉清;基于建構(gòu)主義的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 王敏;高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

5 張倜;數(shù)學(xué)文化滲透高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究[D];河南大學(xué);2013年

6 張軍旗;新課程背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究[D];信陽師范學(xué)院;2014年

7 計(jì)雪娟;思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)研究[D];長春師范大學(xué);2015年

8 邢弘引;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中n蟯感陸】到逃砟畈唄匝芯縖D];延邊大學(xué);2015年

9 張濤;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何突出學(xué)生主體地位的實(shí)踐探究[D];延邊大學(xué);2015年

10 倪高見;基于問題的學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[D];蘇州大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：新媒體對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響研究——以移動(dòng)APP為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：449604