本文關(guān)鍵詞：新高考模式下學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目等值的定量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新高考模式特別注重"增加學(xué)生選擇權(quán)",同時(shí)又將"健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才"列入改革的主要目標(biāo)。從各省市多年實(shí)踐和新的改革試點(diǎn)方案不難看出,不同群體考生、不同學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目成績?nèi)绾渭{入錄取體系是體現(xiàn)公平、科學(xué)的關(guān)鍵。本文從定量分析角度探究不同考試科目、不同計(jì)分方式之間的差距,并探討解決問題的途徑和辦法。
【作者單位】： 江蘇省南通市教育考試院;
【關(guān)鍵詞】： 高考 學(xué)業(yè)水平測(cè)試 考試科目 等值 定量研究
【分類號(hào)】：G632.474
【正文快照】： 2014年國務(wù)院出臺(tái)了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》,為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要,《實(shí)施意見》中明確提出“從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)”的改革思想。但是,近年來各地高考實(shí)行的各種“3+X”考試模式,均

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何珊云;;法國高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試及啟示[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2010年07期

2 ;法國高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試簡介[J];思想理論教育;2011年08期

3 倪娟;;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的實(shí)踐問題及成因[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年12期

4 趙愛榮;;藝術(shù)高中學(xué)生應(yīng)對(duì)生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試的思考[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年25期

5 胡維靜;;江蘇省2013年學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷錯(cuò)題辨析——以歷史卷選擇題為例[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2013年10期

6 汪峰;;眾望所歸,穩(wěn)中趨易,但難求A級(jí)——2013年江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試歷史卷分析與閱卷心得[J];中學(xué)歷史教學(xué)研究;2013年Z1期

7 施鳳麗;周延懷;王亞戌;;2013年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理卷質(zhì)量分析[J];課程教育研究;2013年31期

8 尹曉爽;;我國普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試方案的比較研究[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2013年12期

9 劉義友;;生物新課程學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必修)備考策略[J];中學(xué)生物學(xué);2007年04期

10 周建男;;學(xué)業(yè)水平測(cè)試有效復(fù)習(xí)的探索[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2008年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳閱;;學(xué)業(yè)水平測(cè)試中作文評(píng)分誤差的多面Rasch模型分析[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 董少校;學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績占10%[N];中國教育報(bào);2014年

2 沈考宣　記者　 談潔 實(shí)習(xí)生 張靈靈;普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試細(xì)則公布[N];南京日?qǐng)?bào);2007年

3 南京市第十三中學(xué) 唐修亮;用怎樣的心態(tài)看待學(xué)業(yè)水平測(cè)試[N];中國教育報(bào);2008年

4 曹昱;“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”不盡合理[N];江淮時(shí)報(bào);2008年

5 記者 陳欣然 通訊員 平揚(yáng) 張麗;今年增加對(duì)天津籍考生高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試[N];天津教育報(bào);2008年

6 本報(bào)記者 李們;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試上海試水[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2009年

7 記者 朱萍 通訊員 李紅寶;錄取最低控制分?jǐn)?shù)線確定[N];連云港日?qǐng)?bào);2009年

8 上海市教育考試院 周群;學(xué)業(yè)水平測(cè)試如何抽樣[N];中國教育報(bào);2013年

9 沈奕;我省首次高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績4月底揭曉[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

10 徐敏;高中學(xué)業(yè)水平考“掛鉤”高招改革[N];解放日?qǐng)?bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張秋鳳;江蘇省高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

2 蘆怡婷;江蘇省地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];南京師范大學(xué);2013年

3 趙卓然;高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 劉琦琦;初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];曲阜師范大學(xué);2016年

5 徐福翠;化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試（文科）有效復(fù)習(xí)研究[D];上海師范大學(xué);2012年

6 嚴(yán)凱凱;江蘇省生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題分析與啟示[D];南京師范大學(xué);2012年

7 楊曉紅;信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)教學(xué)導(dǎo)向的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 滕生輝;江蘇省高中思想政治（必修）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)模式研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 蔡麗;高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)業(yè)水平測(cè)試、課堂教學(xué)內(nèi)容的一致性研究[D];南京師范大學(xué);2012年

10 馬曉云;江蘇省高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性水平的分析[D];南京師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：新高考模式下學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目等值的定量研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：425826