本文關(guān)鍵詞：甘南州農(nóng)牧村中小學(xué)體育課程改革的困境與出路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前農(nóng)牧村中小學(xué)體育課程改革面臨以下4方面的困境:地方政府對(duì)農(nóng)牧村中小學(xué)體育教學(xué)及課程改革漠然置之;農(nóng)牧村中小學(xué)體育教師的觀念和意識(shí)不能適應(yīng)體育課程改革之需;兼職體育教師過(guò)多,體育課時(shí)難以保證使體育課程改革舉步維艱;體育器械設(shè)施和信息資源配置不足,難以保證體育課程改革和實(shí)施的需要.從探尋破解困境的思路出發(fā),提出了著力轉(zhuǎn)變地方政府管理者觀念和增強(qiáng)體育教師的課程意識(shí);加強(qiáng)農(nóng)牧村體育師資隊(duì)伍建設(shè),提升農(nóng)牧村學(xué)校體育教師專業(yè)化水平;改善和提高體育設(shè)施器材和場(chǎng)地條件,拓展體育與健康課程資源.
【作者單位】： 甘肅民族師范學(xué)院體育系;
【關(guān)鍵詞】： 甘南州農(nóng)牧村 中小學(xué)體育課程 困境
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 隨著2002年12月教育部《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,標(biāo)志著我國(guó)第八次體育課程改革全面啟動(dòng).該課程標(biāo)準(zhǔn)在課程名稱、指導(dǎo)思想、目標(biāo)體系、學(xué)段劃分、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)時(shí)數(shù)及評(píng)價(jià)方法等方面均發(fā)生了重大改革.農(nóng)村中小學(xué)特別是地處民族地區(qū)的甘南州諸多農(nóng)牧村學(xué)校,雖然面臨經(jīng)濟(jì)文

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馬國(guó)俊;;甘南藏區(qū)農(nóng)牧村中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策[J];微型機(jī)與應(yīng)用;2010年14期

  本文關(guān)鍵詞：甘南州農(nóng)牧村中小學(xué)體育課程改革的困境與出路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：425369