本文關鍵詞：淺談如何提高高中化學課堂教學的有效性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：化學學科的教學不是幾個簡單化學分子式和反應方程式,更重要的是要給學生一種科學有效的思維方式,擁有解決實際問題的能力和方法。高中化學有效性課堂的實現(xiàn),至少需要完成這樣兩個轉變:一個是教師的授課方式,從"滿堂灌"教學向"探究式"教學轉變;另一個是學生的學習方式,從"被動式"學習向"自主化"學習轉變。不管如何,教師與學生應當是平等互尊的,圍繞著自主探究與合作教學的中心思想,才能逐漸達到高中化學的教學目標,實現(xiàn)師生融合的和諧局面。
【作者單位】： 江蘇省大豐市新豐中學;
【關鍵詞】： 課堂教學 高中化學 有效性
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 高中化學作為理科生的基礎學科,是高考中重要的考察科目,并且學習的質量直接影響到后面理科的學習效果.然而高中化學也是高中學生最容易“落馬”的科目,由于高中化學具有“繁、難、亂”的特點,加上教師在教學中模式單一,因此導致學生學習興趣不高,教學質量下降。本文就是針對

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本文編號：425330