本文關(guān)鍵詞：淺談如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：化學(xué)學(xué)科的教學(xué)不是幾個(gè)簡(jiǎn)單化學(xué)分子式和反應(yīng)方程式,更重要的是要給學(xué)生一種科學(xué)有效的思維方式,擁有解決實(shí)際問(wèn)題的能力和方法。高中化學(xué)有效性課堂的實(shí)現(xiàn),至少需要完成這樣兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一個(gè)是教師的授課方式,從"滿堂灌"教學(xué)向"探究式"教學(xué)轉(zhuǎn)變;另一個(gè)是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從"被動(dòng)式"學(xué)習(xí)向"自主化"學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不管如何,教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等互尊的,圍繞著自主探究與合作教學(xué)的中心思想,才能逐漸達(dá)到高中化學(xué)的教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)師生融合的和諧局面。
【作者單位】： 江蘇省大豐市新豐中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 高中化學(xué) 有效性
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 高中化學(xué)作為理科生的基礎(chǔ)學(xué)科,是高考中重要的考察科目,并且學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接影響到后面理科的學(xué)習(xí)效果.然而高中化學(xué)也是高中學(xué)生最容易“落馬”的科目,由于高中化學(xué)具有“繁、難、亂”的特點(diǎn),加上教師在教學(xué)中模式單一,因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,教學(xué)質(zhì)量下降。本文就是針對(duì)

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本文編號(hào)：425330