本文關(guān)鍵詞：基于社會(huì)性軟件的農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力提升的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息技術(shù)的發(fā)展和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的成熟,為基于社會(huì)性軟件提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力提供了技術(shù)和理論支持,該文結(jié)合社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力模型,提出提升策略、建立資源庫(kù)、構(gòu)筑成果展示平臺(tái)、搭建在線導(dǎo)師和多功能聊天室、并依據(jù)基于結(jié)果管理的理念制定評(píng)價(jià)制度。通過(guò)一年的實(shí)證研究,證實(shí)了"基于社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力模型"的可行性,該模型立足實(shí)踐,具有很強(qiáng)的可操作性,很強(qiáng)的可移植性,也可以嘗試用于東部發(fā)達(dá)地區(qū)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;福建省廈門第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)性軟件 教師教學(xué)勝任力 學(xué)習(xí)共同體
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)國(guó)家青年課題“社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力發(fā)展的策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):CCA130132) 吉林省科技廳青年科研基金項(xiàng)目“云計(jì)算環(huán)境下的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):20140520076JH) 吉林省教育廳項(xiàng)目“E-learning環(huán)境下的學(xué)習(xí)者表情識(shí)別技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014B052) 吉林省發(fā)展和改革委員會(huì)項(xiàng)目“基于云計(jì)算的學(xué)生行為數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)”(項(xiàng)目編號(hào):2014Y097)階段性成果
【分類號(hào)】：G635.1;G434
【正文快照】： 一、前言 根據(jù)國(guó)家青年課題的研究成果“社交網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)勝任力的模型”(如右圖1所示),得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)其在當(dāng)今信息社會(huì)具有重要的意義,并嘗試依據(jù)此模型進(jìn)行實(shí)證研究,進(jìn)一步驗(yàn)證其可行性。該模型的核心部分主要由五部分構(gòu)成:在線導(dǎo)師、多功能聊天室、資源庫(kù)、

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