本文關(guān)鍵詞：淺析幼師歷史教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒師范院校的學(xué)生是我國傳統(tǒng)文化的重要傳承者與有效示范者,而歷史教學(xué)則是幼師學(xué)生與傳統(tǒng)文化之間的一座橋梁。本文提出在幼師歷史教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的四大策略,即招收文化素質(zhì)高的幼師學(xué)生,挖掘豐富多彩的傳統(tǒng)文化元素,提高歷史教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)以及開創(chuàng)實(shí)用靈活的教學(xué)方法。
【作者單位】： 江門幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼師 歷史教學(xué) 中國傳統(tǒng)文化
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 所謂文化,指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。[1]所謂傳統(tǒng),《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為世代相傳、具有特點(diǎn)的社會因素,如風(fēng)俗、道德、思想、作用、藝術(shù)、制度等。有人把中國傳統(tǒng)文化這樣分類:飲食文化、茶文化、服

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本文編號：415867