本文關(guān)鍵詞：淺談情感教學(xué)與學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：積極的情感因素能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,而且有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。然而在初中英語教學(xué),尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué)活動中,大部分教師由于各類原因常常忽視情感因素在教育教學(xué)中的作用,使得大部分學(xué)生的情感素質(zhì)的得不到良態(tài)的發(fā)展,從而嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和自主學(xué)習(xí)能力。這要求教師轉(zhuǎn)變觀念,運(yùn)用情感策略,實(shí)施情感教學(xué),提高學(xué)生的自學(xué)能力。
【作者單位】： 河北省邢臺縣皇寺中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情感因素 情感教學(xué) 自主學(xué)習(xí)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)把情感因素視為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要規(guī)律,將其列為五大課程目標(biāo)之一。所謂情感教學(xué)就是教師在教學(xué)過程中重視情感因素,充分利用情感因素的積極作用完善教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果,從而使學(xué)生的認(rèn)識能力和情感素質(zhì)得以和諧發(fā)展。

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