基于當(dāng)代教育而言,歷史是一門(mén)具有品德教育意義的重要學(xué)科,其在學(xué)生思想道德品質(zhì)的樹(shù)立以及社會(huì)精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。而中國(guó)近代史自身教育價(jià)值十分獨(dú)特,在我國(guó)的大多數(shù)學(xué)校中,都將近代史教學(xué)當(dāng)作培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任感以及使命感的重要方式。所以,教師在開(kāi)展實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,要結(jié)合中國(guó)近代史教學(xué)特點(diǎn),深入思想道德教育。通過(guò)從思想道德教育融入中國(guó)近代史教學(xué)中的重要作用引入,分析了當(dāng)前中國(guó)近代史教學(xué)中道德教育的現(xiàn)狀,并提出了德育視域下中國(guó)近代史教學(xué)策略,以期對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展起到一定指導(dǎo)作用。

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【文章目錄】：
一、中國(guó)近代史教學(xué)中道德教育的重要作用
二、當(dāng)前中國(guó)近代史教學(xué)中的道德教育現(xiàn)狀
三、德育視域下中國(guó)近代史教學(xué)策略分析
    （一）教師用平日的言談舉止感染學(xué)生
    （二）在課堂教學(xué)中滲入思想道德教育
        1. 用探索史實(shí)行愛(ài)黨教育。
        2. 用抗?fàn)幨穼?shí)行愛(ài)國(guó)情懷教育。
        3. 用先進(jìn)人物史實(shí)行良好品德教育。
        4. 用統(tǒng)一戰(zhàn)線史實(shí)行民族團(tuán)結(jié)教育。
        5. 用歷史事件和人物的評(píng)價(jià)實(shí)行社會(huì)發(fā)展觀念教育。
        6. 用落后就要挨打的屈辱史實(shí)行歷史責(zé)任感和改革開(kāi)放教育。
    （三）利用實(shí)踐教學(xué)營(yíng)造思想道德教育的氛圍
四、結(jié)語(yǔ)



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