基于當代教育而言,歷史是一門具有品德教育意義的重要學科,其在學生思想道德品質(zhì)的樹立以及社會精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。而中國近代史自身教育價值十分獨特,在我國的大多數(shù)學校中,都將近代史教學當作培養(yǎng)學生愛國情懷、責任感以及使命感的重要方式。所以,教師在開展實際教學活動的過程中,要結(jié)合中國近代史教學特點,深入思想道德教育。通過從思想道德教育融入中國近代史教學中的重要作用引入,分析了當前中國近代史教學中道德教育的現(xiàn)狀,并提出了德育視域下中國近代史教學策略,以期對教師教學活動的開展起到一定指導(dǎo)作用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中國近代史教學中道德教育的重要作用
二、當前中國近代史教學中的道德教育現(xiàn)狀
三、德育視域下中國近代史教學策略分析
    （一）教師用平日的言談舉止感染學生
    （二）在課堂教學中滲入思想道德教育
        1. 用探索史實行愛黨教育。
        2. 用抗爭史實行愛國情懷教育。
        3. 用先進人物史實行良好品德教育。
        4. 用統(tǒng)一戰(zhàn)線史實行民族團結(jié)教育。
        5. 用歷史事件和人物的評價實行社會發(fā)展觀念教育。
        6. 用落后就要挨打的屈辱史實行歷史責任感和改革開放教育。
    （三）利用實踐教學營造思想道德教育的氛圍
四、結(jié)語



本文編號：4027434