本文關(guān)鍵詞：多媒體輔助高中英語(yǔ)教學(xué)課堂提問策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：多媒體信息技術(shù)融入高中英語(yǔ)教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師注重圖片、音頻、視頻等教學(xué)內(nèi)容,忽視了課堂提問。通過對(duì)多媒體輔助教學(xué)背景下高中英語(yǔ)課堂提問存在的問題進(jìn)行總結(jié),提出有效的課堂提問策略。
【作者單位】： 壽光市第五中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 多媒體 高中英語(yǔ) 課堂提問
【分類號(hào)】：G633.41;G434
【正文快照】： 1前言伴隨信息技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為很多高中英語(yǔ)教師采用的教學(xué)手段.多媒體教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教師發(fā)音不規(guī)范、英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥等缺點(diǎn),采用大量的圖片、音頻、視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)情感教育和人文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。但是一些教師在利用多媒

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