當(dāng)今語文教育任務(wù)繁雜、學(xué)生語文的素養(yǎng)提升緩慢,距離課標(biāo)的要求還有一定的距離。本文從語文工具性與人文性特點的角度出發(fā),著眼于民國時期教育家對漢語、文學(xué)教育思想,總結(jié)對當(dāng)今語文教育的啟示:重新審視文學(xué)教育的重要價值、夯實語言文字能力、倡導(dǎo)語文的實用功能,以期改進(jìn)當(dāng)前的語文教學(xué)。

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