在教育現(xiàn)代化改革浪潮下,科學教育正在由傳授知識向理解科學本質過渡,學生的科學素養(yǎng)逐步變成了世界各國科學教育關注的重中之重。初中是重要過渡階段,科學素養(yǎng)在此階段的培養(yǎng)是非常重要的。HPS教育是指把科學史(History of Science)、科學哲學(Philosophy of Science)和科學社會學(Sociology of Science)相關內容融入到科學課程中。通過研究發(fā)現(xiàn),這樣有利于提升中小學生的科學素養(yǎng)。因此本研究基于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)的目標背景下,通過對我國人教版九年級化學教科書與美國《科學探索者》教科書的化學分冊中包含的HPS內容進行分析比較,找出兩版教科書的特點,相互借鑒,為我國教科書編寫提供些許意見。本研究在閱讀了相關文獻的基礎上提出了研究的問題和研究的內容、意義和對象,然后對相關概念、國內外研究現(xiàn)狀進行了綜述。接下來主要是對本研究的設計規(guī)劃,包括研究方法、研究工具和資料的處理和分析示例。主體部分為中美初中化學教科書中HPS內容比較研究,作為本研究的主體分為五個主類目進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和對比分析。在對教科書內容進行統(tǒng)計分析后,本文選取了合適的案例進行定性分析,最后為...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１人教版化學教科書九年級上冊第１０７頁截圖??通過閱讀上述材料，編碼人員可以得到如下結論：這段話介紹了木炭、活性炭??

?政府對科技的影響?Ｅ１??企業(yè)對科技的影響?Ｅ２??ＺＴＴ７７７７７Ｔ￣???軍事對科技的影響?Ｅ３?教育對科技的影響?Ｅ４公眾對科技的影響?Ｅ５??表３－７?ＨＰＳ內容呈現(xiàn)方式編碼規(guī)則表??呈現(xiàn)方式?編碼規(guī)則＾?？ｍｍ?？？示例??規(guī)則后，本文在編碼分析了主類目之后，再著手進....

圖4一3中美兩版化學教科書中化學史內容子類目數(shù)目比較

注：Ａｌ：化學家的生平成就，Ａ２：重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)及其過程，Ａ３：化學成就及其發(fā)展，Ａ論、概念的演變過程；①：文本，②：圖表，③：欄目）??４．１．２數(shù)據(jù)分析及比較??（１）化學史內容位置分布分析及比較??

圖44中羊兩版讓學封科書中化學中知識廣磨數(shù)量比勢

史內容的知識點分類如上表，并通過統(tǒng)計做出圖表進行對比分析如下：??由圖４－４可知，人教版教科書中化學史所包含的知識點個數(shù)為２１，美版所包含??的知識點個數(shù)為１７，從總數(shù)上比較，人教版比美版多５個知識點。兩版教科書中化??學史內容包含的知識點完整性良好。但相較而言，兩版教科書中化學....

圖4一5中美兩版化學教科書中化學史內容呈現(xiàn)方式數(shù)量統(tǒng)計

欄目呈現(xiàn)出了化學史內容，美版教科書中有２５處文本，１０個圖表和１３個欄目呈現(xiàn)??出了化學史內容。從總數(shù)量來看，美版教科書明顯多于人教版教科書。??從呈現(xiàn)方式來看，美版教科書中文本和圖表都比人教版的數(shù)量多，而且文本方??面明顯多于人教版教科書，但是欄目方面，人教版教科書相較于美版教....

本文編號：3985855