創(chuàng)客教育在中學(xué)校園的嘗試,是配合科技創(chuàng)新、科技強(qiáng)國理念應(yīng)運(yùn)而生的教育改革理念。在國外已有諸多創(chuàng)客教育成熟案例的今日,我國的創(chuàng)客教育工作尚在起步階段。在當(dāng)前中學(xué)創(chuàng)客課程設(shè)置中,可以通過基本模式構(gòu)建、具體實(shí)施過程、最終的評價(jià)環(huán)節(jié)等幾個(gè)角度,去摸索我國創(chuàng)客教育的發(fā)展之路,使其在知識(shí)綜合、課程講解中,完善知識(shí)點(diǎn),以達(dá)成發(fā)展,本文即針對于此展開討論。

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圖7冬季設(shè)計(jì)日負(fù)荷統(tǒng)計(jì)圖表

（1983-），女，黑龍江哈爾濱市人，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士研究生，主要從事石油工程技術(shù)[1]承友明,呂中國.高等職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐對策[J].專業(yè)教學(xué)工作。廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)2018,39(04):53-55【參考文獻(xiàn)】（上接22頁）選擇何種軟件進(jìn)行建筑能耗模擬....

圖8全年逐時(shí)負(fù)荷圖表

沒У哪Ｐ褪?否精細(xì)和參數(shù)是否完整來選擇。如果一個(gè)項(xiàng)目從前期方案到施工圖階段全過程使用Revit進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以在項(xiàng)目的各階段利用建筑能耗軟件，高效率的獲得建筑負(fù)荷及能耗分析結(jié)果，以此可以充分優(yōu)化建筑的能耗，保證建筑設(shè)計(jì)的合理性。圖7冬季設(shè)計(jì)日負(fù)荷統(tǒng)計(jì)圖表[1]朱丹丹,燕達(dá),王闖,等....

圖1-7中小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)施路徑文獻(xiàn)主題分布圖

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文10（6）中小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)施路徑的研究首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師、北京青少年科技中心創(chuàng)客教育專家喬鳳天博士將我國的創(chuàng)客教育的發(fā)展階段劃分為孕育期（2009年前）、萌發(fā)期（2009-2012年）、探索期（2013-2014期），發(fā)展期（2015年開....

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