本文關鍵詞：淺談農村初中體育高效課堂的“三效”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根據農村初中學生的身體素質、運動技能的特點,農村初中體育高效課堂的教學重在考慮學生是否得到有效的發(fā)展。而且,高效課堂追求有效率、有效益、有效益,因此需要教師在教學中注意這幾點,并以此開展教學,從而使教學取得良好的效果。
【作者單位】： 甘肅省張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)中心學校;
【關鍵詞】： 高效課堂 體育教學 農村初中
【基金】：甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂六環(huán)節(jié)教學本土化研究》的研究成果,課題編號:GS[2015]GHB1487
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 農村初中體育本土化高效課堂與其他學科類的高效課堂有本質的區(qū)別,主要以增強學生體質、培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神為主。實施教學的場地是在操場上,大多數在不斷運動變化中進行。影響教學的因素有學生年齡、性別、體質與活動能力的個體差異、器材、場地安全、天氣、周邊環(huán)境、溫

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  本文關鍵詞：淺談農村初中體育高效課堂的“三效”，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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