本文關(guān)鍵詞：《羚羊木雕》主旨的界定對(duì)“青春期心理”的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青春期是人生一個(gè)重要的心理發(fā)展期和人格建構(gòu)期,正確的引導(dǎo)至關(guān)重要。本文從青春期心理發(fā)展角度,探討《羚羊木雕》的主旨界定對(duì)青春期學(xué)生心理與人格發(fā)展的不利影響。并根據(jù)青春期心理發(fā)展特點(diǎn),提出新的課文主旨。以期能更好地引導(dǎo)學(xué)生心理平穩(wěn)發(fā)展,及人格的完美建構(gòu)。
【作者單位】： 江西財(cái)經(jīng)大附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 《羚羊木雕》 課文主旨 青春期心理
【基金】：南昌市教育科學(xué)十二五課題(16-0203)
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 語(yǔ)文教學(xué)不僅要注重知識(shí)和技能,還要重視情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。初中階段是人生一個(gè)重要的心理發(fā)展期和人格塑造期。通過學(xué)科特征,正確的引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生的人格與價(jià)值觀的塑造起著重要作用。因此,教育者對(duì)語(yǔ)文課本中主旨的解釋至關(guān)重要。因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的心理與人格形成直接導(dǎo)向

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  本文關(guān)鍵詞：《羚羊木雕》主旨的界定對(duì)“青春期心理”的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：395041