本文關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,使歷史課堂鮮活而生動——論《第一次燃遍全球的戰(zhàn)火》的備課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歷史教師備課要重視歷史知識的線索和前后聯(lián)系性;要依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容將教材內(nèi)容大膽重組;要相機(jī)引入"時政熱點(diǎn)",激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拉近歷史與現(xiàn)實的距離;要善于抓住德育契機(jī),達(dá)成情感價值觀目標(biāo);要多借助網(wǎng)絡(luò)媒體,學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗、方法為己所用�？傊�,教師備課既要實踐新的理念,又要和諧運(yùn)用各種新的教學(xué)手段以優(yōu)化歷史課堂結(jié)構(gòu)。
【作者單位】： 甘肅省臨澤縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容重組 德育效果 網(wǎng)絡(luò)媒體
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 隨著教育改革的深化和發(fā)展,各種新的課堂理念和教學(xué)手段也貫穿到了我們備課過程的始終,對教師的教學(xué)設(shè)計提出了新的要求。眾所周知,備好課是上好課永遠(yuǎn)的前提和基礎(chǔ),只有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計,才能保障實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)和高效。現(xiàn)筆者就《第一次燃遍全球的戰(zhàn)火》備課談?wù)劚救说挠^點(diǎn)和

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙喜平;;淺談優(yōu)化歷史課堂教學(xué)設(shè)計的幾點(diǎn)思考[J];成功(教育);2011年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 蔣立蘭;;優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,使歷史課堂鮮活而生動——論《第一次燃遍全球的戰(zhàn)火》的備課[J];學(xué)周刊;2017年05期

2 石宏亮;;關(guān)于優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年15期

3 李曉華;;優(yōu)化歷史課堂教學(xué)的探索[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2013年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 徐俊;;腳與腦的不合拍——論當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育的欠缺[J];科技風(fēng);2009年23期

2 楊肖;;外語教學(xué)中基于網(wǎng)絡(luò)媒體項目學(xué)習(xí)模式探究[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2014年13期

3 靳青,陳培愛;網(wǎng)絡(luò)時代的新聞傳媒變革[J];東南學(xué)術(shù);2001年02期

4 陳華明;李暢;;微博中的個體認(rèn)同:靜態(tài)“內(nèi)觀”與動態(tài)分裂[J];四川大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年04期

5 劉善濤;;網(wǎng)絡(luò)媒體中流行格式“X體”分析[J];克拉瑪依學(xué)刊;2013年02期

6 鄒波;;運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體開展研究生就業(yè)心理教育探析[J];社會科學(xué)家;2014年05期

7 桑林;;淺談網(wǎng)絡(luò)媒體下廣告的視覺傳達(dá)[J];前沿;2012年05期

8 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張琪;;平面媒體在網(wǎng)絡(luò)時代的生存和發(fā)展[A];第十一屆中國科協(xié)年會第33分會場新媒體與科技傳播研討會論文集[C];2009年

2 張琪;;平面媒體在網(wǎng)絡(luò)時代的生存和發(fā)展[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會論文集（4）[C];2009年

  本文關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,使歷史課堂鮮活而生動——論《第一次燃遍全球的戰(zhàn)火》的備課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：395229