發(fā)布時間：2017-05-25 19:06

  本文關鍵詞：淺議中學數(shù)學課堂的有效提問，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課堂提問是初中數(shù)學課中常用的教學方式,也是組織課堂教學的重要手段。但長期以來,課堂提問存在模式死板,偏重正確答案而忽視思考過程等缺陷。結合多年來的教學經(jīng)驗,加上不斷與學生溝通交流的心得體會,重點探討課堂提問中存在的問題,明確提問應當遵循的基本原則,以及尋找改善提問環(huán)節(jié)教學成果的方法。
【作者單位】： 河北省唐山市豐潤鎮(zhèn)中學;
【關鍵詞】： 課堂提問 啟發(fā) 明確目的 教學成果
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 課堂提問啟發(fā)明確目的教學成果一、數(shù)學課堂提問的目的數(shù)學課堂是由教學目標決定的有計劃的教學手段,是激發(fā)學生積極思考的動力,也是溝通師生思想認識和產(chǎn)生感情共鳴的紐帶。問題的設計要以學生為主體,兼顧課堂的具體要求和學上的思考方向。1.促進師生交流在教師提出問題后,學

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本文編號：394692