近年來(lái),在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)放教育資源共享的大背景下,人們逐漸認(rèn)識(shí)到線上線下混合教學(xué)模式在教學(xué)方法和質(zhì)量保障等方面的重要性�；旌鲜浇虒W(xué)拓展了教學(xué)的時(shí)間和空間,豐富了教學(xué)資源,推進(jìn)了個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展�；诖�,將根據(jù)線上線下混合教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)及發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)對(duì)線上線下混合教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的典型課節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),按照高中生物教學(xué)的主要流程,探索線上線下混合式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用。

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【文章目錄】：
一、線上線下混合教學(xué)模式概念及理論基礎(chǔ)
二、高中生物線上線下混合教學(xué)的現(xiàn)狀
三、線上線下混合教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 在課前預(yù)習(xí)中的應(yīng)用
    2. 在課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
    3. 在新課講授中的應(yīng)用
    4. 在復(fù)習(xí)總結(jié)中的應(yīng)用
    5. 在課后作業(yè)中的應(yīng)用
四、結(jié)語(yǔ)



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