英語(yǔ)寫作在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有非常重要的地位,英語(yǔ)書面表達(dá)能力的高低可以直接體現(xiàn)出他們的綜合能力,但廣大中學(xué)生的英語(yǔ)寫作方面還是存在諸多問(wèn)題。因此,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入分析,根據(jù)現(xiàn)狀提出加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維模式、在寫作教學(xué)中強(qiáng)化英語(yǔ)文化意識(shí)和有效的教學(xué)評(píng)改方式的對(duì)策,以期能為今后的英語(yǔ)教學(xué)提供新思路。

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【文章目錄】：
一、中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀探析
    （一）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不足
    （二）學(xué)生缺乏良好的思維習(xí)慣
    （三）受漢語(yǔ)的影響
    （四）缺乏有效的評(píng)改方式
二、英語(yǔ)寫作教學(xué)對(duì)策
    （一）加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練
        1. 語(yǔ)法精講，課后多練
        2. 加強(qiáng)閱讀背誦，善于積累素材
    （二）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維模式
    （三）在寫作教學(xué)中強(qiáng)化英語(yǔ)文化意識(shí)
    （四）有效的寫作評(píng)改方式
        1. 同伴互評(píng)
        2. 教師面批
        3. 自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3945495