目前，高校、地方教育行政部門（尤其是其領(lǐng)導(dǎo)下的名師工作室）和中學(xué)都在進(jìn)行著教師專業(yè)發(fā)展的探索，但條塊分割現(xiàn)象嚴(yán)重，相互之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，沒有形成聯(lián)動的平臺和機(jī)制。針對這種現(xiàn)狀，該文提出高校、市名師工作室和學(xué)校三方聯(lián)動的構(gòu)想，從研究意義、研究目的、研究問題、研究方法、研究思路、研究成效進(jìn)行描述，以期引起對此研究的更多重視。

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【文章目錄】：
1 教師專業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀及存在的問題
2 三方聯(lián)動下的教師專業(yè)發(fā)展研究構(gòu)想
3 三方聯(lián)動下的教師專業(yè)發(fā)展研究成效
4 結(jié)語



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