應試教育背景下,初中英語閱讀教學還存在許多問題,學生因被動接受而缺乏閱讀興趣,無法完成通過英語閱讀使學生豐富知識儲備,提升能力的教學目的。運用內容依托法,對初中英語教師課堂設計進行探討并形成具體建議。利用教學方式方法上的轉變、思考和提升,以求能更好地服務于教學內容的主題,實現讓學生掌握知識,提升能力的教學目的。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、內容依托法與初中英語閱讀教學
二、內容依托法的特征
三、內容依托法應用于初中英語閱讀教學的建議
    (一)教師教學的建議
        1.明確自己的教學目的
        2.重視學生的課前預習
        3.培養(yǎng)學生的閱讀策略
        4.訓練學生的思維能力
        5.改進自己的教學設計
        6.完善自己的教學能力
    (二)學生學習的建議
        1.完善自己的閱讀策略
        2.選擇適當的閱讀材料
        3.積累自己的知識儲備
        4.安全合理的使用互聯網
四、結語



本文編號：3869397