美術是人類文化的重要組成部分，美術教學承擔著傳承傳統(tǒng)文化的重任。隨著時代發(fā)展，核心素養(yǎng)成了當前我國人才培養(yǎng)的關鍵，這就對各階段的教育教學工作提出了新的要求。在核心素養(yǎng)背景下，初中美術教學要融入特色文化，促使學生在掌握美術知識和技能的同時增強文化認同感和自豪感，培養(yǎng)學生的審美意識，以期更好地提升初中美術教育質量。本文結合實際情況分析了初中美術融合特色文化的意義，研究融合特色文化的初中美術教學模式，旨在為初中美術教師提供參考。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、初中美術課堂融入特色文化的意義
    （一）有利于提升美術教學質量
    （二）有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)
    （三）有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展
二、融合特色文化的初中美術教學模式研究
    （一）挖掘當地文化底蘊，解讀人文內涵
    （二）結合校園特色文化，滲透美育教育
    （三）引入傳統(tǒng)工藝美術，激發(fā)創(chuàng)作靈感
    （四）鑒賞經典美術作品，拓展美術視野
    （五）開展美術校本課程，提升核心素養(yǎng)
三、結語



本文編號：3867128