“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群是《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”)中新提出來(lái)的一項(xiàng)語(yǔ)文課程內(nèi)容,也是高中語(yǔ)文必修課程的重要組成部分。如何更好地進(jìn)行“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué),是當(dāng)下語(yǔ)文課程迫切需要解決的問(wèn)題。高中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群是高中語(yǔ)文必修課程的組成部分,其教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握對(duì)社會(huì)生活中常用實(shí)用性文本的閱讀能力和寫作能力,以及社會(huì)生活中常用的實(shí)用性口語(yǔ)表達(dá)能力,教學(xué)內(nèi)容包括新聞傳媒類、社會(huì)交往類和知識(shí)性讀物類三大類別,具有以學(xué)科核心素養(yǎng)為綱、以“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向、以“實(shí)用性”為根本的教學(xué)特征,與其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群共同促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。高中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)內(nèi)容,主要來(lái)源于新課標(biāo)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容建議和語(yǔ)文教材中有關(guān)“實(shí)用性閱讀”教學(xué)與“實(shí)用性交流”教學(xué)的內(nèi)容。論文結(jié)合新課標(biāo)與語(yǔ)文教材中的相關(guān)內(nèi)容,將“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)內(nèi)容整合為新聞傳媒類、社會(huì)交往類和知識(shí)性讀物類三大類別。根據(jù)對(duì)“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的釋義和教學(xué)內(nèi)容的分析,論文從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式三個(gè)方面建構(gòu)“實(shí)用性閱讀...

【文章頁(yè)數(shù)】：90 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的緣由及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
    四、研究?jī)?nèi)容
    五、研究的重、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 高中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群概述
    第一節(jié) 高中語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的提出
        一、“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的分布
        二、“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)要求
    第二節(jié)“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群釋義
        一、“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的提出
        二、“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)特征
        三、“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群與其他任務(wù)群的關(guān)系
        四、“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的釋義
第二章 高中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)內(nèi)容
    第一節(jié) 新課標(biāo)中“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)內(nèi)容
        一、新課標(biāo)中“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的學(xué)習(xí)目標(biāo)
        二、新課標(biāo)中“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容
    第二節(jié) 教材中有關(guān)“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群教學(xué)的內(nèi)容
        一、教材中有關(guān)“實(shí)用性閱讀”教學(xué)的內(nèi)容
        二、教材中有關(guān)“實(shí)用性交流”教學(xué)的內(nèi)容
    第三節(jié)“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)內(nèi)容整合
        一、新聞傳媒類
        二、社會(huì)交往類
        三、知識(shí)性讀物類
第三章 高中語(yǔ)文“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)策略
    第一節(jié) 教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變：重視實(shí)用性閱讀與交流教學(xué)
        一、教學(xué)態(tài)度上的重視
        二、教學(xué)策略上的落實(shí)
    第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的突破：豐富和充分利用語(yǔ)文教材內(nèi)容
        一、教學(xué)內(nèi)容不受限于教材文本
        二、教學(xué)內(nèi)容不受限于實(shí)用文體
    第三節(jié) 教學(xué)方式的完善：開展專題教學(xué)活動(dòng)
        一、開展專題教學(xué)活動(dòng)的原則
        二、新聞傳媒類專題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
        三、社會(huì)交往類專題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
        四、知識(shí)性讀物類專題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3824935