2020年教育部頒布《中等職業(yè)學校語文課程標準》中指出:審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞,理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是語文學科核心素養(yǎng)的重要部分。本教學設(shè)計利用信息化手段,設(shè)置有效課堂環(huán)節(jié),巧用誦讀與賞析兩種教學方法,讓中職學生在詩詞誦讀中體驗情感、品味語言藝術(shù),獲得審美發(fā)現(xiàn),促進學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛與繼承。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1. 教學分析
    1.1 教學對象分析：
    1.2 教學內(nèi)容分析：
    1.3 教學目標
        1.3.1 知識目標：
        1.3.2 能力目標：
2. 教學策略
3. 教學時數(shù)：
4. 教學過程
    4.1 前置性學習
    4.2 導入：
    4.3 新課學習
        4.3.1 游戲環(huán)節(jié)———黛玉詩詞知多少：黛玉詩詞知識競猜
        4.3.2 各組發(fā)言———“我心中的林黛玉”
        4.3.3 林黛玉詩詞“讀”與“賞”
        4.3.4 黛玉人物形象思維導圖：
        4.3.5《葬花詞》吟誦表演：
        4.3.6 布置作業(yè)：
5. 教學評價
    5.1 小組評價表（小組自評、小組互評、教師對小組的評價皆使用下表）
    5.2 教師教學評價
6. 教學反思



本文編號：3810643