教育是社會不斷發(fā)展的內(nèi)生動力,是促進(jìn)我國偏遠(yuǎn)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)力量。偏遠(yuǎn)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度低,外部投入是快速脫貧致富的重要手段,但提高當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)讓思想先豐富起來才是長久致富的核心,因此,在偏遠(yuǎn)民族地區(qū)努力提高教育水平使任何一個適齡孩子都不會因為家庭條件而被剝奪接受教育的權(quán)力,也不會因為經(jīng)濟(jì)條件放棄繼續(xù)深造而失去改變自己命運乃至改變家鄉(xiāng)面貌的機(jī)會就成了國家大計。實施“免費教育”是有效的破解之策,這不僅減少貧困輟學(xué)的發(fā)生,而且可以提高國民素質(zhì),從這個角度而言“免費教育”應(yīng)該就是真正意義上的大眾化教育,是教育公平的具體體現(xiàn)。本文以15年免費教育體系下高中免費教育政策這一熱點作為研究背景,以教育公平理論為研究視角,以國家深度貧困地區(qū)——“三州三區(qū)”貧困面最大最集中的偏遠(yuǎn)民族特困地區(qū)——四川省涼山彝族自治州為研究對象,并深入州府所在地西昌市和貧困典型地喜德縣作為個案考察點進(jìn)行實地問卷調(diào)查和訪談,將公平理論與免費教育實踐相結(jié)合,探究涼山民族地區(qū)高中階段的免費教育政策實施效果。依照公平理論和學(xué)校的需求以及涼山州的貧困實際,本文發(fā)現(xiàn)涼山彝族地區(qū)高中階段的免費教育政策實施效果良好,不僅...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 文獻(xiàn)檢索情況
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.4 國內(nèi)外研究述評
    1.3 研究思路、內(nèi)容及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新與不足
        1.4.1 本文的創(chuàng)新之處
        1.4.2 本文的不足
第2章 概念界定及理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定
        2.1.1 免費教育
        2.1.2 民營教育
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 教育公平理論內(nèi)涵
        2.2.2 教育公平理論涼山體現(xiàn)
第3章 涼山州高中免費教育調(diào)查分析
    3.1 涼山州免費教育概貌
        3.1.1 涼山州教育概況
        3.1.2 涼山州免費教育概況
        3.1.3 涼山州高中免費教育概況
    3.2 涼山州高中免費教育問卷調(diào)查
        3.2.1 問卷設(shè)計
        3.2.2 問卷調(diào)查
        3.2.3 問卷分析
    3.3 涼山州高中免費教育訪談?wù){(diào)查
        3.3.1 學(xué)生訪談案例
        3.3.2 教師訪談案例
        3.3.3 家長訪談案例
    3.4 涼山州高中免費教育成效
第4章 涼山州高中免費教育公平問題及原因分析
    4.1 學(xué)生層面公平問題及原因
        4.1.1 學(xué)生均等化導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提升困難
        4.1.2 免費入學(xué)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降
        4.1.3 學(xué)生流動性增加導(dǎo)致管理成本上升
    4.2 教師層面的公平問題及原因
        4.2.1 教育吸引力減弱導(dǎo)致教師青壯年齡段有斷層
        4.2.2 教學(xué)績效差異導(dǎo)致優(yōu)秀師資流失嚴(yán)重
        4.2.3 職稱制度不合理導(dǎo)致教師職稱晉升困難
    4.3 家長層面的公平問題及原因
        4.3.1 傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致家長對免費教育認(rèn)識不到位
        4.3.2 教育經(jīng)費有限導(dǎo)致家長擔(dān)心教育質(zhì)量
        4.3.3 “擇校熱”導(dǎo)致家庭教育成本增加
    4.4 管理層面的公平問題及原因
        4.4.1 政府層面資金困難導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降
        4.4.2 學(xué)校層面績效困難導(dǎo)致管理難度增加
第5章 涼山州高中免費教育公平發(fā)展對策及建議
    5.1 學(xué)生層面的對策
        5.1.1 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,保障大眾公平
        5.1.2 鼓勵民營教育,滿足學(xué)生要求
    5.2 教師層面的對策
        5.2.1 優(yōu)化師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)
        5.2.2 吸引優(yōu)秀人才,優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)
        5.2.3 完善職稱評比制度
    5.3 家長層面的對策
        5.3.1 增強(qiáng)家長對免費教育的認(rèn)知
        5.3.2 家長應(yīng)更關(guān)注免費教育的質(zhì)量
        5.3.3 建立正確觀念,緩解“擇校熱”
    5.4 管理層面的對策
        5.4.1 政府層面
        5.4.2 學(xué)校層面
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一
附錄二



本文編號：3790606