二十一世紀(jì)是生物技術(shù)的時代,高中實驗教學(xué)是培養(yǎng)新一代青年學(xué)科素養(yǎng)的重中之重。浙江2015年實行新高考改革以來,生物選考生所占比例大、教師資源緊張、教學(xué)壓力重,實驗教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)生了改變。本研究目的是為了解浙江省新高考下,生物實驗教學(xué)的開展?fàn)顩r和存在的問題,同時提出相應(yīng)的解決方法,提升學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。本研究以浙江省部分高中生物教師為調(diào)查對象,根據(jù)問卷1的調(diào)查結(jié)果,分析新高考實施下高中生物實驗教學(xué)的情況;據(jù)問卷2對浙科版高中生物必修1的實驗開設(shè)效果進(jìn)行調(diào)查,以此剖析浙江省新高考改革前后實驗教學(xué)的變化及其原因。針對現(xiàn)存的實驗教學(xué)存在的問題提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。主要結(jié)果如下:(1)根據(jù)調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)新高考實施后教師更加注重學(xué)生的探究能力的培養(yǎng),實驗評價中更加注重用開放性問題的回答,教師實驗教學(xué)培訓(xùn)和研究時間更加不足,實驗開設(shè)率明顯增加。(2)改革后實驗教學(xué)仍存在的主要問題有實驗教學(xué)硬件配備不足、教師軟實力不夠、實驗教學(xué)評價方式不合理、沒有充分發(fā)揮浙江省各地區(qū)優(yōu)勢、未充分實施新高考、新課標(biāo)理念等。(3)針對問題,提出了相應(yīng)建議:完善實驗教學(xué)配備,組織教師培訓(xùn),實施實驗教學(xué)評價多樣化,加深高考試題...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究目的與意義
    1.4 浙江省生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 實驗教學(xué)
        2.1.2 生物實驗
        2.1.3 新高考
    2.2 國外實驗教學(xué)發(fā)展
    2.3 國內(nèi)實驗教學(xué)發(fā)展
        2.3.1 實驗教學(xué)現(xiàn)狀
        2.3.2 實驗教學(xué)優(yōu)化和創(chuàng)新
3 新高考改革前后浙江省高中生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    3.1 研究范圍及對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 問卷調(diào)查法
    3.3 研究步驟
        3.3.1 問卷的編制
        3.3.2 問卷的發(fā)放和收回
        3.3.3 問卷效度
        3.3.4 數(shù)據(jù)處理
    3.4 調(diào)查結(jié)果
        3.4.1 調(diào)查基本信息分析
        3.4.2 浙江省新高考前后高中生物教學(xué)師資情況調(diào)查分析
        3.4.3 浙江省新高考前后高中生物教學(xué)實驗配備情況調(diào)查分析
        3.4.4 浙江省新高考前后高中生物實驗教學(xué)情況調(diào)查分析
        3.4.5 浙科版高中生物必修一實驗課開設(shè)效果調(diào)查分析
4 結(jié)論和建議
    4.1 浙江省新高考實施后實驗教學(xué)的變化及原因分析
        4.1.1 實驗開設(shè)率明顯增加
        4.1.2 實驗中教師更加注重學(xué)生的探究能力的培養(yǎng)
        4.1.3 實驗評價中教師更加注重用開放性問題的回答
        4.1.4 新高考實施后教師實驗教學(xué)培訓(xùn)和研究時間更加不足
    4.2 實驗教學(xué)的現(xiàn)存的主要問題
        4.2.1 實驗教學(xué)硬件配備不足
        4.2.2 教師軟實力不夠
        4.2.3 實驗教學(xué)評價方式不合理
        4.2.4 高考內(nèi)容涉及研究性題型的改革力度不夠
        4.2.5 沒有充分發(fā)揮浙江省各地區(qū)優(yōu)勢
        4.2.6 未充分實施新高考、新課標(biāo)理念
    4.3 針對浙江省高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀的相關(guān)建議和優(yōu)化策略
        4.3.1 加大投入,完善實驗教學(xué)硬件配備
        4.3.2 組織教師培訓(xùn),提升教師實驗教學(xué)軟實力
        4.3.3 實施實驗教學(xué)評價多樣化,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
        4.3.4 加大加深生物高考題型的改革與研究
        4.3.5 提供當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)資源基本資料或相關(guān)教育,充分利用地區(qū)優(yōu)勢
        4.3.6 大力支持和鼓勵教師進(jìn)行實驗教學(xué)的研究
5 展望
參考文獻(xiàn)
附錄
個人簡介



本文編號：3775457