發(fā)布時間：2017-05-18 15:06

  本文關(guān)鍵詞：初中記敘文寫作教學現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：記敘文寫作在初中語文教學中占有很重要的地位。記敘文寫作水平的高低是衡量一個學生語文能力強弱的重要標志之一。據(jù)調(diào)查顯示,目前記敘文寫作教學現(xiàn)狀卻不容樂觀。本研究依據(jù)記敘文文體特點、記敘文的寫作規(guī)律與初中生寫作的心理特點,通過文獻研究法、調(diào)查訪談法和問卷調(diào)查法和訪談法對錦州市第四中學初中記敘文寫作教學現(xiàn)狀進行研究。在發(fā)現(xiàn)初中生寫作教學中存在的教師教學問題和學生問題的基礎(chǔ)上,進一步分析問題存在的成因是:記敘文寫作教學研究有待完善、教師欠缺對記敘文文體的認識和學生記敘文寫作觀念有待轉(zhuǎn)變,并提出初中記敘文寫作教學的具體實施方案。初中記敘文寫作教學實施策略主要在教學策略、教師策略和學生策略三個方面體現(xiàn)。教學策略是:加強記敘文文體的單項訓(xùn)練、合理構(gòu)建教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方式和互評互改互學;教師策略:注意更新理念、貼近學生生活、導(dǎo)讀導(dǎo)寫導(dǎo)練并結(jié)合課上課下;提高初中生記敘文的寫作能力;學生策略:要轉(zhuǎn)變觀念,注重成長過程、多讀多記多積累、勤寫后記,學會反思和增加練習,體會策略。以上策略的提出不僅可以改善教師的教學技能、提高學生的學習能力,還可以提高初中學生的記敘文寫作能力,為改善記敘文寫作教學提供一定的參考價值。
【關(guān)鍵詞】：初中 記敘文 寫作教學 現(xiàn)狀 策略
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.34
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-13
• （一）選題依據(jù)8-9
• （二）文獻綜述9-11
• 1.國內(nèi)研究概況9-11
• 2.國外研究概況11
• （三）研究意義11-12
• （四）研究方法12-13
• 一、初中記敘文寫作教學概述13-18
• （一）初中生寫作教學的含義13-14
• 1.記敘文寫作的含義13
• 2.初中記敘文寫作教學的含義13-14
• （二）初中生記敘文寫作教學的依據(jù)14-15
• 1.記敘文的文體特點14
• 2.記敘文的寫作規(guī)律14-15
• 3.初中生寫作心理特點15
• 4.語文課程標準的規(guī)定15
• （三）初中生記敘文寫作教學的意義15-18
• 1.豐富學生記敘文的寫作素材16
• 2.訓(xùn)練學生記敘文的寫作思維16
• 3.培養(yǎng)學生對生活的感悟能力16-17
• 4.提高學生語言表達能力17-18
• 二、初中記敘文寫作教學現(xiàn)狀調(diào)查及其存在問題分析18-28
• （一）初中記敘文寫作教學現(xiàn)狀調(diào)查18-22
• 1.調(diào)查范圍18
• 2.調(diào)查內(nèi)容18
• 3.調(diào)查內(nèi)容重點調(diào)查數(shù)據(jù)匯總18-22
• （二）初中生記敘文寫作教學存在的問題22-24
• 1.記敘文寫作教學方式缺乏創(chuàng)新22
• 2.教師缺乏記敘文寫作系統(tǒng)訓(xùn)練22-23
• 3.學生缺乏記敘文寫作積極態(tài)度23-24
• （三）初中生記敘文寫作教學問題產(chǎn)生的原因24-28
• 1.記敘文寫作教學研究有待完善24-25
• 2.教師欠缺對記敘文文體的認識25-26
• 3.學生記敘文寫作觀念有待轉(zhuǎn)變26-28
• 三、初中記敘文寫作教學的策略28-37
• （一）初中記敘文寫作的教學策略28-32
• 1.加強記敘文單項訓(xùn)練，體會記敘文獨特性28-29
• 2.豐富記敘文教學內(nèi)容，巧妙構(gòu)思故事情節(jié)29-30
• 3.創(chuàng)新記敘文教學方式，發(fā)揮學生課堂主體30-31
• 4.互評互改互學相結(jié)合，提高學生修改能力31-32
• （二）初中記敘文寫作教學的教師策略32-35
• 1.更新教師理念，加強記敘文文體研究32-33
• 2.命題貼近生活，提高記敘文寫作興趣33
• 3.導(dǎo)讀導(dǎo)寫導(dǎo)練，增加記敘文閱讀范圍33-34
• 4.課內(nèi)課外結(jié)合，培養(yǎng)記敘文寫作語感34-35
• （三）初中記敘文寫作教學的學生學習策略35-37
• 1.轉(zhuǎn)變觀念，重視成長過程35
• 2.多讀多記，注重平時積累35-36
• 3.勤寫后記，，強化反思領(lǐng)悟36
• 4.增加練習，加深體會策略36-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻38-40
• 附錄一40-43
• 附錄二43-45
• 后記45-46
• 作者攻讀學位期間的學術(shù)論文46-47

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